接過這根接力棒

北方的冬季，冷得讓人想蜷縮在溫暖的被窩裡，坐在有暖氣的辦公室，聽窗外寒風蕭瑟。回想前年冬季，自己正奔波在山西和重慶之間找工作，記憶的閘門驟然打開。

從找工作到畢業論文的完成，再到大學畢業時的依依不捨，彷彿都是昨天發生的事情。而現在，我已經是一名有了半年工作經歷的高中英語教師。

求學生涯中的一個個老師在腦海里閃過，而只有當自己真正成為老師的時候，才能真切地理解老師的苦心，也會愈加在內心感激當年他們的辛苦付出。

我相信大多數決心要從教的人，都在求學生涯中遇到過一個重要的老師。可能當時老師的一個眼神抑或一句話，就會在孩子幼小的心靈種下愛的種子，等這些孩子長大之後，接過愛的接力棒，繼續走向講台，如此反覆。我亦然。

在我的求學生涯里，印象最深的是三位老師。小學班主任趙老師培養了我一生中最寶貴的習慣與品質，終身受益。還有一位是我初中時的英語老師，至今她上課的情景依然在我腦海里浮現，也正是在她的引領下，我大學最終選擇了要當一名英語老師。第三位老師是我高三時的班主任車老師，是她的不放棄，讓我在思想滑坡的高三能不忘初心一直前行，最終考取了理想的大學，成就了今天的我。

如今，我從恩師手裡接過接力棒，成為一名高中英語老師。

剛當教師，遇到了自己的第一批學生，覺得一切都是很神奇的事情。記得一位學姐在一篇文章里寫道：「新教師的成長是以犧牲學生為代價，你成長得越快，犧牲的學生就越少。這無形之中增加了我對三尺講台的敬畏感，我不想因為年輕、經驗不足耽誤了第一屆學生，對我們漫長的教學生涯而言，他們或許只是三年一輪迴的一屆學生，但對每個孩子而言，這卻是他們一生中的唯一。」

這些話形象地描述了我從教以來的心理，我每天都告訴自己要更努力一點，要對得起學生。

後來，我被任命為班主任。說起班主任工作，真是五味雜陳。有勞累，有痛苦，有傷心，但更多的是感動。

作為一名新時代的班主任，在平時的班主任工作中我堅持「民主+制度」的原則，用民主的方法解決問題。記得陶行知先生說：「您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇……他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢裡也覺得有法國革命模樣的恐怖。」因而在班主任工作中，我盡全力尊重每個孩子，也換來了孩子們的尊重。

班級管理是一門很深的藝術，作為一名青年教師，我應該勤觀察、勤學習、勤思考、勤總結，不斷地豐富自己的管理經驗，將自己的管理經驗系統化、純熟化，最終成為執教的立身之本，更有效地為學生服務，為班級服務。

感謝在成長中遇到的每一位老師。你們教會了我做人、做事，我終於以自己的行動詮釋了對各位恩師的敬重——長大後，我就成了你。

（作者單位系山西省晉中市榆次二中）

《中國教師報》2018年02月28日第9版

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