如何通過學國際課程快速實現開掛人生？還在體制內的你可以看看這篇
雖然現在在體制內念書，但大學想出去念開開眼界；現在成績一般，國內的頂尖大學肯定是沒希望了，聽說出去念可以選個世界排名不錯的學校；現在成績不錯，想去念常青藤，牛劍這樣的頂尖學府。
在升學擇校的過程中，大家總是慎重又慎重，想盡全力上一個更好的學校。於是更多的家庭不僅僅把目光聚焦在國內的大學，還放到了更多優質的海外大學上了。
現在本科留學也是越來越多元化，從以前跟一些世界排名50以外的大學開設聯合培養班或者定向培養班到現在可以直接通過念英美澳加的高中體系申請世界排名頂尖的大學。
這一歷史演變已然讓本科留學變得越國際化和專業化。那如何選擇到適合之後念的海外大學？我正處於體制內的高中階段有什麼要陸續開始著手準備起來的嘛？
利用合適自己的留學方案
實現開掛人生
雖然現在國內的國際高中就讀人數和國外高中就讀人數都在迅猛增長，但體制內高中的學生希望尋求到一個合適自我的出國留學方式，還是大部分人的痛點。
一般而言，如果有家庭有需要想送孩子出國，第一反應都是找留學中介給予解決方案。這種下意識的決定有它的便捷性，但從業的這十年來我也看到過有很多很好的苗子，最後申請到的學校並不理想，按照學生原有的水平其實可以申請到更好的學校。其中的原因可想而知。中介只是用最簡單快速穩定的方式將孩子送出去，從而獲得一定收益。而一個好的留學方案一定是根據學生的具體情況，激發其潛能，幫其申請到心儀名校從而讓學生人生開掛。
不同年級應該要對應有
不同留學規劃
下面是我針對高中不同年級給予一定的留學規劃建：
體制內高一學生
年級越低，可選擇的空間越大，越提前準備，其成功的可能性越大。對於體制內高一的學生方案最多。
01
確定高中階段一定都在體制內完成
要儘早準備托福和SAT。一般建議在高二暑假結束之前將托福和SAT拿到預期成績。在高一和高二期間利用時間空餘多參加志願者活動、實習或者一些學術研究項目來為自己的履歷增加彩頭。在高三的時候根據專業的選擇合適的AP課程用來沖抵大學學分。當然在整個高中生涯中的平時成績一定要維持住已獲得較高的GPA。
根據以往的數據，用高考成績申請的學生歷年來申請藤校的含金量還算是比較高的。最根本的原因還是體制內頂尖學生的生源好。
這條方案優勢就是可以一直遵循體制內的學制來，缺點就是未來留學目標只定位於美國名校。與其他國家本科名校申請很難兼顧。不過現在留美還是大市場，所以選擇的人還是很多的。
02
在高一或高二結束轉國際學校
對於這部分學生的建議是在體制內打好理科基礎，夯實英語基礎。最好能在體制內學習階段將英語基本達到名校預期標準，比如：
美國方向：托福105+
英、澳、加方向：雅思總分7.0，單科6.5
堅實的理科基礎和英語能力是決定你未來名校的關鍵。
03
體制內和國際課程兼顧
考慮到第一種方案只能選擇美國。如果剛開始定位於英國、澳洲或者加拿大，亦或者走一步看一步類型。到可以利用空餘時間選擇三門到四門A-Level課程學習。如果僅僅申請美國方向，其規劃與第一種相同。只不過多一項業餘學習A-Level課程。
考慮到A-Level課程知識點的重合度與體制內（理科）達到百分之七十，但難度遠不及體制內，所以對於學霸而言，兼顧的難度也不大。特別是對於英國G5申請的學生而言，其更是錦上添花（不然最多只能申請G5裡面UCL倫敦大學學院的預科）。
體制內高二學生
如果到高二初才開始決定申請，且自身評估可以兼顧，以上三種方案也都可以嘗試，只不過對孩子的要求會更高。因為準備的時間會比較緊張。但如果不想體制內外兼顧，此時可以選擇走國際高中課程學習路線。
其中這裡面也分為2個階段。
第一種是，從高二開始就選擇一個心儀的國際學校就讀相應的國際課程。
另一種是，高二下才開始打算但願意延遲一年（相對於體制內學制），也可以選擇國際學校。如果不願意延遲一年的學生可在學通選擇全日制的A-Level課程。
體制內高三學生
針對體制內高三的學生：一般而言到高三才有出國打算的，肯定是體制內遇到了較大的阻力。此時你可以選擇一個國際學校重新開始，但學制肯定要至少延長一年（相對於體制內）。
亦或者你可以選擇學通全日制A-Level課程。目標如果是牛津、劍橋、帝國理工和倫敦政經這一檔的你必須要拿兩年的時間來準備。如果目標是保倫敦大學學院衝擊帝國理工和倫敦政經的可以選擇一年全日制課程。
體制內高考落榜生
如果是走美國方向：
那麼從暑假開始立刻開始準備托福和SAT。可以選擇申請春季入學美國大學（一般好學校名額相對於秋季較少）。
如果是走英、澳、加方向的：
可選擇一年Alevel全日制課程+雅思。一般可以申請到倫敦大學學院（世界排名第七）。
留學其實並不難
但選對途徑很重要
其實留學是一條非常多元化和個性化的選擇。對於不同的學生有不同的方案。學通也一直勵志於給學生提供最學術和幫助學生登頂的方案。如果你有什麼疑惑，也歡迎與我們溝通和分享。
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