小作家秀場32——王子瑞
「倒蛋鬼」W同學
本文作者：王子瑞
指導老師：夏樹
此人姓W,名JS。在他那張小嘴裡時不時就會發出一聲壞笑，小眼睛賊亮賊亮的，眼珠一轉，計上心頭來......
「丁零零」下課了，教室里立刻又充滿了歡聲笑語，這時，只見小W壞笑一聲，把腳向前一伸......「哎呀！」一個同學立刻來了個狗啃泥，大喊一聲「誰？！」。小W見勢不妙，馬上又裝作若無其事的樣子。那個同學只好自認倒霉，垂頭喪氣地走了。
你可別以為小W只有這點本事，聽了下面這件事，你一定會眼珠子都掉出來的。
中午我坐在座位上和別的同學說話，正說得興緻勃勃時，小W從我後面像一隻大花貓似的，悄悄走過去，在我的書桌前閃了一下，我沒理會，可誰知等我轉過身時一看，糟了，大叫一聲「我的鉛筆鉛呢？」說完，立刻翻箱倒櫃地找了起來，找了半天都沒找到。這時，小W走到我面前說：「我可以幫你找，但你必須轉過身去。」說完似笑非笑地看了我一眼，我半信半疑地轉過身去，還不到三秒就聽他大喊：「找到了！」我回頭一看，他果然找到了。看著他遠去的背影，我心想：我找了那麼半天都沒找到，可小W怎麼那麼快就找到了？直到後來，我才知道是他把我的鉛筆鉛藏起來了，弄得我哭笑不得。WJS,I服了you!
現在你認識小W了吧，你想看看他嗎?行,來我學校吧，記得防著點兒他哦！
精彩評改文
「倒蛋鬼」W同學
此人姓W,名JS。在他那張小嘴裡時不時就會發出一聲壞笑，小眼睛賊亮賊亮的，眼珠一轉，計上心頭來......
精彩得分點：寶貝，外貌神態的描寫突出了「搗蛋鬼」的形象，很不錯的開頭為你點贊！
「丁零零」下課了，教室里立刻又充滿了歡聲笑語，這時，只見小W壞笑一聲，把腳向前一伸......「哎呀！」一個同學立刻來了個狗啃泥，大喊一聲「誰？！」。小W見勢不妙，馬上又裝作若無其事的樣子。那個同學只好自認倒霉，垂頭喪氣地走了。
瞧！把搗蛋鬼的壞形象介紹的形象具體，你是個細心的好學生，作文就來自平時的觀察和積累，為你點贊！
你可別以為小W只有這點本事，聽了下面這件事，你一定會眼珠子都掉出來的。
精彩得分點：寶貝，過渡段的把文章銜接的很好，了不起！
中午，我坐在座位上和別的同學說話，正說得興緻勃勃時，小W從我後面像一隻大花貓似的，悄悄走過去，在我的書桌前閃了一下，我沒理會，可誰知等我轉過身時一看，糟了，大叫一聲「我的鉛筆鉛呢？」說完，立刻翻箱倒櫃地找了起來，找了半天都沒找到。這時，小W走到我面前說：「我可以幫你找，但你必須轉過身去。」說完似笑非笑地看了我一眼，我半信半疑地轉過身去，還不到三秒就聽他大喊：「找到了！」我回頭一看，他果然找到了。看著他遠去的背影，我心想：我找了那麼半天都沒找到，可小W怎麼那麼快就找到了？直到後來，我才知道是他把我的鉛筆鉛藏起來了，弄得我哭笑不得。WJS,I服了you!建議要麼全是英語如：I admire you very much!
精彩得分點：寶貝，這部分通過具體的事例表現了這個「搗蛋鬼」的聰明和機智，打東家、鬧西家的形象介紹的生動具體。兩三實例表中心運用的很棒。為你點贊！
現在你認識小W了吧，你想看看他嗎?行,來我學校吧，記得防著點兒他哦！
精彩得分點：首尾連貫，富有感染力，是文章結構更嚴謹。
提分密碼：寶貝，你能抓住「搗蛋鬼」特點把調皮搗蛋的形象描寫的很棒，合適的動詞和神態把「搗蛋鬼」這個形象真是具體的呈現在了讀者面前。特別是過渡段的應用使文章的結構更緊湊。把夏樹老師交給的方法真正做到了學而用之。恭喜你被評為「優秀文」！
「幽默大師」JKM
本文作者：王子瑞
指導老師：夏樹
說到JKM，他可不一般，大大的腦袋上頂著一叢亂亂的頭髮，活像一個鳥巢。笑起來的時候，嘴角上揚，露出一口小豁牙子，別提多逗樂了。「哈哈哈！」，你聽，三年二班的教室里又傳出一陣歡笑聲，不用問，也知道一定是小J又在表演搞笑節目呢！
炎熱的中午，同學們都熱的沒精打采，小J有些沉不住氣了，故意跑到一張桌子前，「哎呀！」假裝摔了一跤。同學們，早已習慣了小J這一套，抬起頭看了一眼，又接著該幹嘛幹嘛去了。小J見別人不笑，就裝作生氣地大叫：「是誰，是誰把本少爺拌倒了，快出來！」接著，他立刻往回走，「哎呀！」只見小J左臉貼地，雙腳分叉，表情尷尬，這回是真摔了！看到這情景，全班同學頓時哄堂大笑。
這件小事還算不了什麼，這樣的樂事多著吶！有一次，我見小J正在埋頭做著什麼東西，本想嚇他一下，可沒等我走近，他就猛地抽出一把格尺做的刀，壞笑道：「嘿嘿，這是雷神劍，什麼都能砍碎，不信你看！」說完小J把刀舉起來，用力砍向桌子……後果可想而知，桌子倒沒怎麼樣，那把可憐的劍卻斷成了兩截兒。小J摸著他那一頭亂髮，不好意思的笑了。我呢，早已笑得肚子疼了。
你喜歡JKM嗎？如果喜歡就來我的學校看看他吧，小心笑得肚子疼哦！嘻嘻！
精彩評改文
「幽默大師」JKM
說到JKM，他可不一般，大大的腦袋上頂著一叢亂亂的頭髮，活像一個鳥巢。笑起來的時候，嘴角上揚，露出一口小豁牙子，別提多逗樂了。「哈哈哈！」，你聽，三年二班的教室里又傳出一陣歡笑聲，不用問，也知道一定是小J又在表演搞笑節目呢！
精彩得分點：寶貝，合適的外貌描寫很形象的 表現出幽默大師氣質。為你點贊！
炎熱的中午，同學們都熱的沒精打采，小J有些沉不住氣了，故意跑到一張桌子前，「哎呀！」假裝摔了一跤。同學們，早已習慣了小J這一套，抬起頭看了一眼，又接著該幹嘛幹嘛去了。小J見別人不笑，就裝作生氣地大叫：「是誰，是誰把本少爺拌倒了，快出來！」接著，他立刻往回走，「哎呀！」只見小J左臉貼地，雙腳分叉，表情尷尬，這回是真摔了！看到這情景，全班同學頓時哄堂大笑。
精彩得分點：寶貝，這段採用了語言、動作細緻的描寫突出了小幽默大師的形象。瞧！假裝、故意和後面的真摔了一跤形成了對比，才真的把大家都得哄堂大笑。為你點贊！
這件小事還算不了什麼，這樣的樂事多著吶！有一次，我見小J正在埋頭做著什麼東西，本想嚇他一下，可沒等我走近，他就猛地抽出一把格尺做的刀，壞笑道：「嘿嘿，這是雷神劍，什麼都能砍碎，不信你看！」說完小J把刀舉起來，用力砍向桌子……後果可想而知，桌子倒沒怎麼樣，那把可憐的劍卻斷成了兩截兒。小J摸著他那一頭亂髮，不好意思的笑了。我呢，早已笑得肚子疼了。
精彩得分點：寶貝，一條線索串全文，兩三事例表中心，再加上細緻的語言、動作把文章的中心表達的詳細突出，瞧！這件小事還算不了什麼，這樣的樂事多著吶！過渡句的使用把文章自然而然的就引出了下文。了不起！
你喜歡JKM嗎？如果喜歡就來我的學校看看他吧，小心笑得肚子疼哦！嘻嘻！
精彩得分點：寶貝，最後真情問起來，既表達了對小幽默大師的喜愛，有總結了全文，前後照應，結構嚴謹。
提分密碼：寶貝， 你能抓住小幽默大師的外貌、動作和語言把小幽默大師生動具體地展現在了讀者面前，把夏樹老師交給的方法寫人物抓住細緻的語言和動作運用的非常棒，真正做到了學而用之。恭喜你被評為「優秀文」。
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