家長把這四個方面做好，可以讓孩子更加自信健康的成長

如今教育大多採取的是應試教育，學校所學的課程，基本圍繞著孩子考試考高分服務，而忽略了孩子成長過程中，最基本的心理知識，那便是如何讓孩子重拾自信。所以當孩子在家長、教師期待的目光中，沒有考到高分，或者其他的要求的時候，孩子便心理上受到挫折，便開始懷疑自己，漸漸對於學習失去自信，長期下去，如果家長不進行心理干預，那麼孩子就會產生厭學情緒、甚至更加嚴重的自暴自棄情緒等等。而這個時候，家長需要從這四個方面來進行心理干預和矯正。

1，不可怒打孩子，孩子需要家長的擁抱來獲得心理上安撫和慰藉。

家長的言語上鼓勵，和身體上的安慰，是緩解孩子心理壓力最好的良藥。

孩子沒考好，同學和教師或許對孩子眼光有所改變，敏感的孩子，更能直接表現出來，有的孩子甚至當面嘲諷。當學校里受到打擊後。回到家裡，孩子期待的顯然不是學校同樣的遭遇。而是家長的言語上鼓勵和身體上的安慰。為下一次進步提供心理動力。

2，靜下心來，要和孩子溝通，獲得深層次內因。

孩子成績波動，必定有內因。家長需要交流而獲得，最終採取策略。

和孩子交流溝通過程中，家長不可急躁、不可動怒、不可打罵，要和孩子保持朋友關係，而且是真朋友關係，始終要傾聽孩子的話，保持心平氣和。是不是孩子最近上課沒專心聽課，是不是孩子因為同學不和睦導致分心，是不是孩子生理髮育周期導致了困惑等等內因，需要父母掌握。而不是外在的考試成績，那只是內因所表現出來的表象。

3,家長堅決拒絕把孩子與鄰居或者他人孩子做對比。

家庭環境、成長環境、孩子性格不一樣，不僅本質上沒有可比性，還會對孩子心理上產生二次傷害。

家長往往愛好將自己孩子的成績與鄰居、朋友家的孩子對比，並試圖讚揚別人家的孩子，來激勵和刺激自己的孩子。殊不知這樣對孩子心理上來說，會得到暗示，原來自己在家長心目中不重要，甚至比不上別人家的孩子。從而讓孩子在心理上失去了停靠的港灣。而是要讓孩子知道，就算別人孩子再怎麼優秀，你的孩子，也是你唯一的焦點、唯一的關注、唯一的守護。

4，孩子一旦有進步，家長要適當給予讚許，不能擔心孩子驕傲，而故意批評孩子。

失敗是成功之母，要注入孩子成長的每一天，而不是會讀會背這句話。

孩子一旦做出了進步，家長需要給予讚許。有的家長擔心孩子會驕傲，因此故意批評孩子，說孩子還能做得更好。其實讚許給予孩子前進的動力，如果擔心孩子驕傲，可以讚許過後，在提醒孩子，如果繼續努力一點，將會更好。而且中途會遇到失敗，讓孩子知道，既然你成功過一次，失敗過後，又將會是成功。

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