大學、專業，沒有最好的，只有適合的！
據調查，每年在高考志願填報的時候，最讓家長頭痛的問題就是對於「大學的選擇」，從某種角度講，很多家長認為：對於大學的選擇，其重要程度遠遠大於對於專業的選擇。因為他們覺得，十幾歲的孩子可塑性強，只要去了一所「好學校」，學什麼專業都可以，並且還有一部分家長，依然認為，學什麼專業，並不一定就是以後要從事的專業，所以先隨便選一個專業再說吧。並且還有一部分家長認為：孩子就讀的大學，除了對於孩子的學業發展的影響之外，對於家長的面子同樣有很大影響。
曾老師就曾遇到過這樣的家長，他們對於志願填報唯一的要求就是：要報一所我們那裡大家都知道的院校，要不他們以為我兒子上了一所爛學校；還有的家長，因為某所高校的名字不好聽，聽起來不那麼高大上，而堅決反對孩子填報，雖然那裡有孩子非常喜歡的專業……
對於高校的選擇，更多的家長、考生則願意以「985」、「211」等等這些標籤來作為衡量標準，而對於2018屆的考生家長，也許在大家的院校標籤中，又多了一個「雙一流」的衡量標準，但是這裡曾老師給大家的建議是：不要看標籤，不要顧及別人怎麼說，不論是選學校、還是選專業都應立足於「適合才是最好的」！
在志願填報時，大家都希望儘可能地上人們口口相傳的「好大學」，而不去考慮這所大學是否真的適合孩子。其實，若能實現考生與大學、專業之間的合理匹配，選擇真正適合或相對適合自己的大學、專業就讀，那才是最理想的！那麼，我們怎樣才能做到考生與大學、專業之間的合理匹配呢？
首先，各種因素，全面分析。
這裡所說的全面分析，至少包括考生及家庭兩個方面，要全面分析考生和家庭的各自特點和不同需求。
就考生而言，要著重分析他/她在中學階段的學習基礎、學科偏好，學習及活動經歷，以及考生對未來求學的地域要求、職業打算、畢業期望等，這些因素都會影響到考生對大學以及專業的認知和選擇。
然而對於就家庭而言，父母對孩子未來的學業、就業期望以及家庭的經濟條件等也會影響到對大學和專業的選擇和判斷。
其次，深入了解，目標院校和專業。
在完成專業定位和學業規劃的前提下，大家必須去深入地了解我們所選擇的目標院校和專業（大家可以參考曾老師之前的自媒體文章），除此之外，如果考生和家長能夠利用高考結束之後，志願填報之前的時間，深入目標院校，實地考察一下，感受一下學校的氛圍，跟那裡的學哥學姐們聊一聊，那將是再好不過的了。
最後，兩個步驟，優化備選方案。
在深入了解了備選方案中的院校、專業之後，第一步要做的就是根據自己的高考成績，在備選院校中，先初步選出可能被錄取的院校；第二步，則是從這些初選出的院校中，選擇適合自身特點，又符合家庭需求的院校了。
在第二步的篩選過程中，考生個人的學習興趣以及對未來的職業打算是最為重要的因素，因為當考生的自我興趣與所在大學、所學專業相匹配時，在求學期間可以最大化地發揮自己的潛能。
不同的考生，具有不同的個性特徵和興趣愛好；不同的家庭，也有著各自不同的實際情況；不同類型的大學，也具有不同的學科特色和校園風格。而高考志願填報則是幫助考生和家庭了解自己的不同需求、了解院校、專業的不同情況，實現人與院校、專業之間的最佳匹配。所以沒有所謂絕對意義上的「好大學」、「好專業」，而只有適合考生和家庭的大學和專業！
