在位61年堪稱千古一帝的康熙，怎麼就養出了愛窩裡斗的9個兒子？

中國歷史上能稱為「千古一帝」的人數量屈指可數，秦始皇、李世民、康熙都有這樣的美譽，距離我們最近的康熙，鎮三藩、挫沙俄、收台灣，捍衛遼闊疆域，為維護統一多民族的中國做出卓越貢獻，他還開創了康乾盛世，成為歷史上在位時間最長的皇帝。

後世對康熙的溢美之詞不絕入耳，「千古一帝」、「英明神武」、「文武雙全」、「有劉邦的胸襟和李世民的智慧」等等。康熙在位61年，能得到這樣的評價，難能可貴。畢竟高處不勝寒，能做到一時的英明容易，能真正做到一世英名可極為罕見。

但一世英名的康熙也並非沒有留下遺憾，能把所有事都處理得當。康熙也有很多為後人所詬病的地方，比如沒能看清世界歷史潮流的發展，進而推動中國封建制度和落後生產力的改革。比如晚年吏治腐敗，其實是給後世的雍正王朝留下了一個爛攤子。

這其中最廣為人知的詬病就是他所培養出的二十多個皇子，上演了一場九子奪嫡的鬧劇。對於皇位的傳承問題，是康熙一直也沒能處理好的。最後不得不讓儲君之位空置，轉而採取秘密立儲的方式，但與此同時，九子奪嫡的事件仍然一直在上演，直到他去世後還沒結束。

很多人會問，為何如此英明、文武雙全的康熙玄燁卻培養出了這樣的一群皇子，窩裡斗個不停？在我看來，這其中的影響因素有主要有以下幾點：

1、康熙的言傳身教和皇室特殊地位所致。之所以會出現九子奪嫡，是因為太子有蠻橫、暴虐、無能、不孝的表現，而這些表現在其他皇子身上也多少有些。因為康熙在對待皇子的教育問題上非常重視，並且要求甚高，但給皇子們選的老師一直達不到他期望的教育成果，康熙經常當著眾皇子的面教訓、體罰這些老師，比如徐元夢。這導致老師在皇子們心中的地位大打折扣，基本的尊師重教的觀念很難在這些地位皇子中形成，也潛移默化的帶給皇子們暴虐的影響。進而學業也受到影響，知識是學到了，但這種尊重師長、孝順長輩的基本素質卻差了一大截。

2、讓皇子參與軍政。康熙讓眾皇子參與到軍政事務，根據每個人的特長交給他們不同的職務，比如三阿哥做文史，八阿哥做政務，十四阿哥做軍務，皇子們各有所長、各有實力，時間久了也有了各自的勢力，這是奪位的資本；

3、康熙活的時間久、在位時間久。當皇子們都參與到軍政中來，足夠的時間給了他們足夠培養出自己勢力的機會，當康熙中晚年，皇子們都已經三四十歲了，有足夠的主見和勢力為自己謀取利益，進而導致兄弟之間的矛盾越來越激化，並且形成了不同的黨派；

4、太子不爭氣是重要原因，康熙很早便立年幼的胤礽為太子了，但是此人太不爭氣，暴虐、無能、不孝等多種毛病暴露後，康熙幾次廢立太子，讓其他皇子看到了機會，紛紛覬覦皇位；

5、清朝的立儲制度問題，清朝並沒有遵循以往的立長子為太子，當初皇太極繼承汗位是被推舉的，順治繼承皇位也是被推舉的，康熙也不是順治長子，康熙立的太子也不是長子，這就導致太子人選不一定要是長子，誰都有機會。這種不確定性加劇了皇子們對奪取帝位的慾望；

6、太子幾度被廢立後，康熙不再設立太子，直到死前才留下遺囑，死後才公布繼承人選。這期間誰也不知道康熙的繼位人選是誰，這又是一種不確定性。既然不確定，那就是都還有機會，9個有實力的皇子便各分黨派，積極推動自己中意的人選爭奪帝位。更加劇了九子奪嫡事件的發展。

所以這種情況下，有實力的皇子都積极參与進了奪位之爭中，離皇位咫尺之遙，有幾人不願一步登天？即使無意奪位，也願意利用這個機會為自己謀取更多利益。康熙死後是四阿哥胤禛做了皇帝，成為雍正帝，但九子奪嫡仍然沒有結束。又有了雍正為鞏固帝位對爭奪帝位的其他皇子削籍、流放、圈禁，這一事件的影響直到乾隆登基後還在上演。

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