做老年教育的積極推動者

【新代表新委員新期待】

做老年教育的積極推動者

——訪上海市教委副主任倪閩景委員

光明日報記者 顏維琦 曹繼軍

在上海市黃浦區麗園路，有一個「上海市老年教育成果展示廳」。展廳向全社會開放，一月一展，由高校、區縣老年教育機構承辦，展出老年學員的優秀作品。全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景逢人便推薦：「一定要去看看，絕對讓你驚嘆。」

今年當選全國政協委員的倪閩景，從事教育工作近30年。1989年從復旦大學物理系畢業後到滬上一所中學擔任物理教師，後任校長，其後轉任上海市教委基礎教育處處長。去年，他從上海市奉賢區副區長任上重回教育戰線，擔任上海市教委副主任。

長期關注基礎教育，關注孩子，這一次，倪閩景的目光停在了「白髮」上。幾年前，因為自己母親的緣故，倪閩景開始格外關注老年人的學習問題。去年8月開始，和同事一起系統調研上海的老年教育現狀，更讓他覺得進一步推動老年教育的急切和緊迫——「老人的事和孩子的事同等重要，都是關乎我們未來的事，關乎千家萬戶的事，是一項戰略性的工作。」

老齡化是城市正在面臨的挑戰，與經濟轉型、社會轉軌相互影響，給養老服務、醫療衛生、社會治理帶來壓力，成為城市創新發展中不容忽視的全局性問題。在倪閩景看來，老年人的需求不僅僅是「老有所養」，同樣渴望「老有所學、老有所樂、老有所為、老有所創」。學習對老年人的健康壽命極其有好處，直接關係到社會和家庭的養老投入，對於家庭的幸福和諧也至關重要。

上海是全國最早步入老齡化的城市，人均預期壽命已超過83歲。「退休了就老了嗎？以前大家覺得五六十歲就老了，現在這個人群恰恰是一個很有熱情和創意的群體。」倪閩景說，上海有一群可敬可愛的「80後」「90後」老人，像指揮家曹鵬等，都是處在不斷學習的狀態，保持著青春活力。去年還有一批在區老年大學就讀的老年學員參加成人高考，選擇進入高校深造，圓自己年輕時的夢。

倪閩景提起「第三年齡」的概念，這個名詞最初來自法國，指的是退休期。在此之前是兒童及青少年期，職業及謀生期，之後是依賴期。處於這一階段的人，生活壓力較低，家庭負擔不重，在發展自身的才能和興趣方面具有較大的可能性和便利條件。在「第三年齡」這一時間段里，若能處於良好的狀態，就能有效減少生活中的不適，提高生活質量，縮短第四年齡期的依賴期限。「第三年齡」可以說是人生的另一個關鍵期。

倪閩景介紹，上海的老年教育起步較早。從1985年起步，到2011年頒布實施《上海市終身促進條例》，在全國第一次將老年教育工作寫入地方性法規，歷經30多年發展，基本形成了「就近、便捷、快樂」的老年教育發展格局。目前，上海有4所市級老年大學，以及遍布各區和行業系統的87所分校，每個街鎮都建設了老年學校，80%的居村委建設了學習點。

即便如此，老年教育資源依然遠遠不能滿足需求，亟待進行系統盤整，在打通整合中找空間、挖潛力，同時加快場所建設，進一步滿足老年人在家門口獲得優質學習資源的需求。老年教育不同於中小學教育，不只是「字大一點」，很多時候用傳統的方法教老年人，效果不好，如何激發老年人的學習興趣，提高老年人的學習質量，需要研究推動。去年，上海設立了老年教育教材研發中心，探索更適合老年人的教學手段。

「學習的概念很豐富，學習是一輩子的事，終身教育是一種理念，不是一個學段。」倪閩景說，「老年人的學習更多出於審美需求，為了更好地完善自我，更好地與人溝通，提升生活趣味，尋找人生意義。時代和社會的發展，到這個時候了。這五年，我想努力做一名老年教育的積極推動者。」

《光明日報》（ 2018年03月02日 07版）

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