孩子看了很多書，還寫不好作文怎麼辦？

寫作文看似是個小問題，很多小朋友看的書也很多，但為什麼寫作文時總是頭疼呢。

羅灼老師的分析，家長TERRY看後覺得很有代表性，推薦給大家閱讀。/小記者講堂編注/

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家教故事：

小焱爸爸致電「家校心橋」欄目，說自己兒子看了很多書，可還是不會寫作文，老師一布置作文孩子就犯難，不知道怎麼寫才好。不是說書看得越多，作文水平就越高嗎？

這條規律怎麼沒有應驗在愛看書的兒子身上？

光明中學羅灼老師觀點：

家長應該先了解孩子在讀什麼書。

現在圖書市場魚龍混雜，良莠不齊，有不少讀物內容低俗、文筆粗糙，孩子看此類讀物，輕則浪費時間勞神費力，重則沉迷著魔無心向學，更遑論通過閱讀來提高閱讀和寫作水平。

家長應引導孩子讀一些內容健康、文質兼美的圖書，尤其要多讀經典文集或名家作品。

那麼，如何引導孩子將閱讀和寫作有機結合呢？

讀書要注意理解、消化

讀書多而作文不好的同學，往往是「好讀書」卻「不求甚解」，一本書看完，「好啊好啊」讚不絕口，可問他好在哪裡，卻說不出個所以然。這樣囫圇吞棗地讀書，連文義都沒有理解，又怎麼能吸收到作文里呢？

所以，讀書要注意理解、消化。

讀一本書，看一篇文章，不僅要搞清作者寫了什麼，還要想想作者是怎麼寫的；不僅要弄清作者是怎麼寫的，還要弄通作者為什麼要這樣寫。

讀書要注重吸收語言

多讀而不善寫的人，一般都沒有在背誦上下過苦功。

積累書面語言，需要到一個語言環境中去學習吸收。一本本好書、一篇篇美文就是一個個語言寶庫。

但是，只是讀一讀、看一看是記不住的。這就需要做到熟讀背誦。

文章背得多了，背得熟了，就會在規範的語言環境里受到潛移默化的影響，病句便也漸漸地少了，乾癟的語言便可以漸漸地豐滿起來。

讀書要注意吸取思想和知識

不善於在讀書過程中吸取思想，這也是多讀而不善寫的一個重要原因。

人的思想和知識從哪裡來呢？主要是從實踐中來。

讀書，通過他人的眼睛看世界，吸取知識和思想的營養，能為我們積累許多寫作的原料。

在讀書的過程中，擴大了視野，積累了知識，提高了認識，陶冶了感情，再提筆作文，自然會是一篇言之有物、感情充沛的文章了。

最後，家長要認識到，把讀書學到的語文知識轉化為熟練的寫作能力，要經過一個複雜的思維過程。

溝通讀和寫之間的渠道是一個「慢功」，不能操之過急。

在「讀」的過程中，注意消化、吸收、積累，給「寫」打下堅實的基礎；勤於動筆，記日記，寫隨筆，把生活中的觀察和感悟及時記錄下來，在「寫」中活用所學、提升思想。如此這般，方能達到一個「多讀」而「善寫」的理想境界。

來源｜寶安日報 （小記者講堂登載此文為傳遞、分享更多信息之目的，轉載請保留原文版權。中小學語文、英語寫作、雙語學習好經驗、好方法，歡迎分享）

編輯｜陳伊寧 校園優文推薦，請@冰城國際小記者-新聞快報，或天天快報-小記者講堂，擇優選登刊發。

童新網雙語學生記者、冰城國際小記者，通過採訪、寫作——看見，聽見，遇見，#童新讀寫# 都是為了認識——另一個真實的自己！也會因此遇見更好的自己！2018，由資深教育媒體人、語文及英語優秀教師專心指導，攜手家校互動的體驗式學習，將再次升級！詳見童新網微信公眾平台（微信公眾號中搜：童新網公號）。

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