為什麼三歲能定八十？真相在這裡

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「育兒」

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文 | 小樓老師

來源  | 小樓老師心理課（xiaolouxinli）

01

3歲定80，已經有了科學依據。如果你的孩子還沒超過3歲，好好看看這篇文章吧，也許會改變他一生的命運。

人類的大腦是唯一一個在出生後還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會發育到成熟期的80%左右，這三年里，大腦會建立700-1000個神經連接，但是讓大腦建立這些連接的是什麼呢？其實是語言。

誰的語言？

孩子父母的語言。

很多人以為三歲前的小孩什麼都不懂，所以隨便在他們面前說什麼都可以，然而這種觀念已被證明不正確。

一個正在迅速發育的大腦，會通過聽覺和視覺接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一個機器，出生後三年家長的言行其實是在創造這個機器的過程。

一個延續多年的研究也發現，到四歲前，貧窮家庭的孩子聽見的單詞總數比富裕家庭孩子少3千萬，而且他們聽見的單詞大部分都是負面的、否定的、簡單粗俗。

沒有良好教育背景的父母，很容易採用一些簡單的命令性短句，比如：

不許哭！

不要碰！

坐好！

貧窮的生活給父母帶來更多的焦慮和負面情緒，他們也很難有心情耐心的給孩子「講話」。

三年之後，貧窮家庭的小孩接受到的新詞語、複雜的詞語會比富裕家庭的小孩少很多，即便它還能在以後的時間裡通過教育去學習很多東西，但是它已經成形了——它接受新知識的方式基本已經定型。

所以我們有句俗話，叫做「三歲定八十」，並非毫無道理。

02

美國現在很多研究兒童發展心理學的專家已經指出，所謂的學前教育時間可能都已經晚了。

教育，從剛出生的那一天就開始了。

學校並不是教育的起點，孩子在學校的表現在某種程度上來說，是父母對孩子教育的一種檢驗。

他們的研究還發現，孩子的數學能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和這三年聽到的單詞有關係。

所以，當孩子正式進入學校以後，他們的學習能力會有顯著差異。你會發現有些孩子並非不努力，但是他們成績就是不好，他理解一些知識就是比別的孩子慢，等等。

03

三歲前的小孩該和他說什麼？

也許你已經給你的寶貝提供最好的生活了，但那遠遠不夠。你有給他們提供一個良好的「語言」環境，去塑造他們的大腦嗎？

用下面這個方法，給你的孩子建設出一個聰明的小腦袋吧。這個方法也是「三千萬單詞行動」經過多年探索總結出來的方法。

你應該對孩子說：

• 
  

  與數字有關的詞語：

  三歲前對孩子說與數字有關的詞語，比如1、2、3等純數字，以及準確說出十、百、千、萬等，對他們之後的數學能力有很大幫助。

• 
  

  與空間有關的詞語：

  準確的向孩子描述大小、形狀、距離、重量等等都有助於幫助孩子理解兩個物體的空間關係。空間感知能力是學習科學、高科技、工程學的基礎。

• 
  

  與毅力有關的詞語：

  無論一個人的天資多麼聰穎，沒有恆心與毅力，很可能一事無成。孩子聽到越多表揚他們「毅力」的詞語，他未來就越可能堅強面對挑戰，取得更大的成就。

• 
  

  與自律有關的詞語：

  你總會發現有些小孩能認真聽完一堂課，自覺完成作業，而有些則不能。這種自律性會延續他們一生。最新研究表明，一個孩子能不能控制自己的行為和情緒，與撫養這個孩子的人的語言有關。

• 
  

  與同理心和道德感有關的事情：

  如果你表揚一個孩子的行為，這個孩子就會在這件事情上表現出堅持性；如果你表揚孩子這個人，他就會漸漸成長為一個高尚有道德心的人。

此外，還有一個建議——

多給孩子讀繪本，讀故事

現在你知道每天該喂你寶貝的大腦什麼食物了吧？

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來源：小樓老師心理課（xiaolouxinli)，分享心理學知識在婚姻家庭、兒童發展中的運用。小樓老師，擅長兒童發展心理學、婚姻家庭治療領域。

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