趙繼委員：人才評價要真抓真落實，真推動真改革

中國教育新聞網訊（《中國高等教育》記者 唐景莉 韓曉萌）「雙一流」建設，必須創新人才評價機制，發揮人才評價指揮棒作用。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於分類推進人才評價機制改革的指導意見》。這一文件對於樹立正確用人導向、激勵引導人才職業發展、調動人才創新創業積極性、加快建設人才強國具有重要的意義。３月３日晚，全國政協委員、東北大學校長趙繼做客中國教育報刊社「兩會Ｅ政錄」，就「雙一流」建設中如何推進人才分類評價相關問題深入探討。

趙繼認為，大學首要職能是培養人，培養服務於現代化建設、服務於新的「兩步走」戰略的高級人才，特別是「雙一流」建設的高校，還要培養領軍人才和精英人才。這就需要最優質的學術研究、高水平的教師隊伍來支撐和引領教學的創新與發展。對於分類評價，高校呼喚已久。在實際評價過程中，要區分科技人才和哲學社會科學以及文化藝術人才，防止「一刀切」，要實行多元評價，讓評價結果更有說服力、更客觀、更準確。

趙繼認為，分類評價是中國科教強國、建設人力資源強國的重要舉措，是習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是教育思想、人才發展思想的重要組成部分。因此，學校在落實當中，應該以釘釘子精神，久久為功的精韌勁，結合學校實際，制定出符合自己學校實際的實施方案，真抓真落實，真推動真改革。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！