系統治療口吃的九大要素】

最新 03-05

口吃是一種非常特殊的心因性語言交際障礙，需要通過語言訓練結合心理疏導的方式來綜合矯正治療，下面我們從九大要素系統論述。

一、口吃的定義和內涵

對社會生活中的口吃現象，古今稱謂不同，各地的叫法不一。古代稱「期艾」，北方一帶稱磕巴、結巴，江浙一帶稱為愣子、疙舌頭、刁嘴兒，西南一帶稱為拉子，現代醫學稱為語阻，標準現代漢語稱為口吃。口吃的定義有廣義和狹義之分，廣義的口吃包括一切的口吃現象，既包括口吃患者的習慣性口吃，又包括一般人的偶然性口吃。

狹義的口吃則是特指口吃患者的習慣性口吃。我們認為，口吃是一種主要與主體心理機制密切相關的一說話時字音重複或者詞句中斷為主要標誌的習慣性口語缺陷。

二、口吃的本質屬性有：

口吃是一種習慣性口語缺陷，口吃是一種習慣性心理障礙，口吃是一種習慣性口語缺陷，三者之間有著內在的邏輯聯繫。

三、口吃的一般特徵

1、語阻性和心因性

2、習慣性和普遍性

3、可治性和頑固性

四、口吃的常見癥狀

內在癥狀

1、口吃意識異常強化

2、急躁情緒相伴而行

3、緊張心理貫穿始終

4、發音器官肌肉緊張

5、痛苦體驗非常深刻

口吃的外在癥狀

1、呼吸出現紊亂 2、面部表情特殊 3、體式動作古怪 4、有聲語言不暢

五、口吃的基本原因

口吃的基本原因大致可分為兩大類，即心理障礙因素和非心理障礙因素

心理障礙因素包括：1、性格急躁 2、神經過敏 3、過分注意偶然口吃 4、強迫觀念

非心理障礙因素：1、有意模仿 2、接受暗示 3、疾病影響 4、以外驚嚇 5、發音不準

六、口吃矯正的特點

第一是實踐性。口吃的實質是語言障礙和心理障礙，而語言障礙和心理障礙歸根到底都是在口語傳播的實踐中形成和強化而來餓，要排除這些障礙，就必須在正確方法的指導下，在自己勤奮練習的同時，加強人際交往，創造和把握口語的實踐機會，不斷提高心理素質和口語能力。如果脫離了口語實踐這個環節，任何善良的願望都無濟於事，知識懂得再多也不可能從根本上解決問題。

第二是綜合性。不管何種原因所至，口吃一旦形成，就會形成為一種看似簡單實則複雜的現象，其發雜性不僅表現在外部癥狀的多樣性上，更重要的是表現在患者心理特徵和心理過程的系列變化上。這就決定了口吃矯正必然具有綜合性的特點。矯正口吃要從實際情況出發，綜合運用各種有益的方式、方法和手段，多管齊下，全面出擊，以期達到矯正的目的。

第三是主體性：主體即口吃患者。口吃患者在口吃的矯正中處於主導地位，起著決定的作用，如果患者沒有端正的態度和明確的目的，沒有高度的積極性，外部條件再好，也很難獲得理想的矯正效果。

七、口吃能矯正好嗎?

口吃可不可以克服，能不能矯正好，是所有口吃患者共同關心的一個問題。做為一種社會現象，口吃在任何一種語言體系中都是不可避免的。但對於具體的口吃患者而言口吃是可以矯正好的。

從語音的角度來看，口吃患者不是不能發音、咬字和吐詞。而是語流不流暢。既然只是語流不流暢，那麼經過努力的訓練，語流不暢就會完全能轉化為語流流暢。只要口吃患者能唱歌不口吃，讀書讀報流利，堅持用正確的方法矯正，就一定能矯正好口吃。

八、口吃是不是先天性遺傳?

口吃是不是遺傳，至今國內外口吃界尚無定論，但大多數心理學、語言學、語言障礙學的研究者都認為：口吃是後天發生並形成的一種不正常的語言習慣。

認為口吃不是先天性遺傳的原因有兩點。一是尚無發現哪個剛會說話的嬰兒就有口吃現象。據調查，嬰兒在1歲左右都能很流利的喊爸爸、媽媽，至今沒有發現一例剛會說話就口吃的嬰兒。口吃都是在2、3歲以後的學說話中逐漸表現出來的。二是如果口吃兒童的長輩中有口吃者，細究起來，他們也都是模仿外人得到的。

上述兩點，可以說明口吃不是先天性遺傳。但是，不否認人的遺傳基因中包含說話的能力的高低、大腦優勢半球建立的快慢、發音器官生理上的差異等因素。

九、口吃為什麼男多女少?

據調查，口吃者的男女比例大約是4:1。女性口吃者少的原因，大體有如下幾個原因：

1、大腦語言功能的原因。女性的大腦的左半球語言功能比男性建立的早，佔據顯著的優勢。一般女孩出生後，說話都早於男孩，並且發音清晰，說的語句都長於男孩，流暢度也好於男孩。

2、發音器官的生理特點決定了男多女少。女性的發音器官天生就具備說話快的功能。所以女孩子一般都吃伶牙俐齒。男性的生理特點決定了男性如果說話過快，往往會引起一種緊張情緒，並促使發音各器官與呼吸和思維等器官的關係失調，可能會出現口吃狀態。

3、性格特點的因素。男孩子好動調皮，所以容易接受口吃的模仿和暗示。口吃患者將近百分之九十都是模仿得來的。

中國口吃互助會大理公益班口吃矯正方法分享：

在大理口吃班的時間過得真快，太匆忙，轉眼已過2周。這兩周的變化太大了，是我一下子就改變對人生的很多看法，對人生不再是一葉障目，唯吃最大，使人看到了口吃以外的事物。這對我來說，這是我人生的一次巨大進步。我的口吃從小就有。這麼多年來，與其說是口吃一直都在傷害著我，倒不如說是我跟口吃鬥了這麼多年，傷痕纍纍了。尤其是成年後，由於愛面子，自尊心很強的我，總是隱藏著口吃，逃避著口吃，也時常遭到周圍人的嘲笑，特別是他們學著口吃的語調來跟我說話，這是我最難受的時刻。我也曾試著用各種方法來治口吃，特別是把自己關在房間里來練習講話，朗讀，但這些都是徒勞無功，反而加深了口吃的印象。後來我從報紙、雜誌、網路上看到了一些矯正口吃的信息，於是這幾年，我便打工邊尋找著治療口吃的途徑，抱著治好口吃的心理踏上了矯正的夢想，在各個城市奔走，但每次都效果都是晨花一現，不到一個月就複發。在以前的矯正班裡，雖然也有幾節心理課程，但都沒有觸及口吃深處的核心。他們無非教我們用發音法說話、允許口吃、不要害怕講話、厚臉皮說話……13號，我抱著多次矯正失敗的憂鬱，同時也抱著嘗試和希望的心情，來到大理口吃班。經過兩周的心理分析課和行為治療後，我對口吃才有了全新的認識。不再是以前那種行而上學的理論，使人云里霧裡論不清楚。中國口吃互助會大理公益班給我們耐心講解，讓我們對口吃有了清澈見底般的認知。世界上的治不好的疑難病症，都是因為人們不了解病因。找不到治療的方向。口吃也一樣。絕大不多數口吃患者自認為對口吃非常了解。事實上，治療了這麼多年，我自以為是專家，可是，當聽到中國口吃互助會大理公益班的認知理論後，才發現原來我掌握的口吃知識幾乎都是片面和錯誤的，我對口吃的了解多麼的少。中國口吃互助會大理公益班將很複雜的問題描述得十分簡單清晰。每次講課，中國口吃互助會大理公益班都會用一些生動形象的例子和比喻，讓我們對口吃有產生頓悟！帶批判的語氣擊碎了我們錯誤的認知觀念。使我從根本上改變對口吃的態度。我真正明白了這個道理：只要解開心理障礙，達到較高的思想境界，才能走上自我康復的道路。順其自然，為所當為的境界，才是真正走上積極健康的軌道。我冰凍的心靈已在融化，我從未感到像現在這樣輕鬆！這一切都歸功於我們的中國口吃互助會大理公益班。要是沒有得到心理療法理論的指導，口吃患者的固執己見的觀念萬難扭轉。是強大的心理療法理論震撼了我們的心靈，解開了我近20年的心結，讓我翻然醒悟。

我後悔沒有早幾年認識中國口吃互助會大理公益班。浪子回頭金不換。思維創造世界，愛心改變人生。砸碎了心靈枷鎖，讓走出了口吃困境，對我今後的人生旅程將產生深遠的影響，這是一次質的飛躍。