面試官：給你一張紙，一支筆，你會做什麼？90後的妙回復被錄用

文章的開頭，先來溫習個「故事」。

應該說，這不是故事，這是馬雲親自經歷的事情。

馬雲曾高薪聘請了個培訓師，給下面的銷售上課。馬雲一次特意去聽了聽。培訓師授課的題目是「如何把梳子賣給和尚」。

培訓師講的「唾沫四濺」，底下聽的人也頻頻點頭，深以為然。馬雲直接把他開除了。

馬雲說，沒有需求，製造需求。這不是銷售，是忽悠，是騙術。

「如何把梳子賣給和尚」也是面試的題目。

類似的還有，怎麼把一張0.2元的白紙用100元的價格推銷給我？怎麼把價值不到10元的鋼筆以100元的價格賣給我？

面試官就認為這些題目，不是「忽悠」，是測試求職者的思維性、應變力以及抗壓力。

現在面試官把題目中常用的銷售「鋼筆或者筆」、「白紙」混在了一起，換了「套路」，加深了求職者回答的難度。

這是一家大公司的面試現場，在面試的最後環節，面試官會問：給你一張白紙、一支鉛筆，你會做什麼？

第一位求職者稍微猶豫了下，回答說：

您好，老師。我會在白紙上寫下我的願望和目標，定個期限，為此我會盡自己最大的努力。

第二位求職者問面試官，我可以在白紙上隨便寫嗎？面試官點點頭。

求職者是這樣回答的：

您好，老師。我會在白紙上寫下一句格言——世上無難事，只怕有心人。

第三位求職者是這樣回答的：

我會用筆在白紙上列下一天、一月、一季、一年的工作計劃。

第四位求職者聽到題目，狐疑的看看面試官。又輕輕一笑。他是這樣回答的：

您好，老師。我會鄭重寫下——按照給紙和筆的人的吩咐做。

第五位求職者問面試官，可以畫畫嗎?面試官點點頭。求職者是這樣回答的：

您好，老師。我會在紙上畫下一棵樹。我會把樹畫的生機盎然。說明我在工作、生活的態度上積極向上。

第六位求職者是位90後，他是這樣回答的：

您好，老師。我會在白紙上寫下一段話。「老師，雖然我剛進公司是一張白紙，但是令我欣慰的是遇到了像您這樣一位精明強幹的好領導，你就好像這鉛筆一樣犧牲了自己的時間和精力，毫無保留的把自己的知識和經驗傳授給我。如果我加入貴公司，一定會在您的帶領下，刻苦學習，發奮圖強，把自己從一張白紙塑造成一個出色能幹的業務高手，同時也會為公司的美好未來勾勒出一幅錦繡畫卷。」

六位求職者離開後，面試官權衡了下，第六位求職者，90後，因為「妙回復」，回答的精彩被錄用。

面試官講解了下，其實這道題目並沒有準確答案，求職者有畫畫的，有寫下「格言」的，也有寫下「工作計劃」的，等等；面試官會從求職者的反應中，觀察到求職者是否回答的流暢、是否回答的「以情動人」。面試官考慮的更是在壓力下求職者能否回答的妙，回答的更完美。90後的回復就堪稱「妙回復」。

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