我喜歡——詩情畫意·正青春

我很春天下美麗的你

像風鈴清脆的聲響

毫不遲疑

Action speak louder than words.

為卓越

你的

做個決定

空白

立春一日，百草回芽。冬日裡，鳥群飛去，留下湖、留下岸。而今，陽光正好，風輕雲淡，鳥群又來。我，在這裡，向大家問好。

親愛的同學，親愛的老師，你們好！

都由

所有事

決定展開

空白

走進校園北門，穿過長廊和小橋，鳥語不斷，我在想：花香自然是不遠了。前幾日，清晨的校園是靜謐的，而午後，在落日的餘暉和光暈下，我們的校園好似披上了一層聖衣，自由、神秘。在我立足的那一刻，我感覺自己是一個詩人，因為周國平先生講過，春天是詩人的季節。

親愛的同學，親愛的老師，我是多麼想和你們分享那一刻的感受。也許，你們早已經有所感悟過。

對決定

重點

不會後悔

03

空白

歷史上，哲學家們是怎樣表述那種感受的呢？著名美學家、教育家朱光潛先生，他將人的活動分為：有所為而為的實用活動，無所為而為的美感活動。前者，與物質生活相關，常受到環境的限制，而在後者活動中，人是自己心靈的主宰。同時，後者所講無所為而為的美感活動也是人高貴的重要特徵之一。

著名美學家、教育家朱光潛

實用活動與美感活動，換一種學者的說法，即這樣的兩類知識：一類是關於世界上具體事物的知識，如：天空為什麼會閃電，植物生長和陽光、水分等的關係，這類知識多半產生於人類物質生活的需要。還有一類，是關於宇宙人生的根本問題的探討，如：宇宙萬物的本原是什麼？人生的意義是什麼，真、善、美是什麼等等，這類知識是純理論思考的產物，這類知識雖無法帶給我們物質的增產，但卻是出於精神生活的需要。

（側屏欣賞）

此刻

你決心了

04

是做青春

同學們，聯繫我們自身：第一類的知識，在我們的大學有具體學科和專業老師進行指導，我們應秉承求真求實的態度去學習、去應用。而第二類知識，雖有相關的專業設計，但是這類知識卻被視作無用。其實，這類純理論思考的知識，有待於我們全部的生活、整個人生歷程。

北大教授朱青生先生，曾經在寫給學生的《札記·開篇》就提到，大學課程設計者，通常設計一些與專業無關的「無用」學科，由此構成學生教育中的素質教育部分，這些「無用」的學科是成功者保持其完整性的關鍵。

這樣想來，我當時立足的那一刻，當校園成為了我審美的對象，它帶給了我美的感受，並滿足了我精神上的審美需求。如果按照哲學家的分類，我的這一系列活動感受應該為第二類知識里的審美活動。我個人以為，這一審美活動令我更加熱愛校園的一切，給予我工作、學習、生活的熱情和積極性。

總是逆風而行

一個故事的主角

04

活著，就是在路上義無反顧

同樣的道理，同學們，在我看來，當代大學生不僅要掌握第一類知識，還必須不斷的從生活中、學習中培養和獲取第二類知識，只有如此，才能塑造更加開闊的視野和格局、甚至人生智慧；才能發現和品味生活的美、欣賞生活；才能在現實環境的約束中求取心靈的自由和慰藉，詩意的棲居，從容不迫的求知、求真。

一瓦一檐

一瓦一檐

願，礪礪塵路，相親相愛。

03

空白

所以，今天我要借春天的詩情畫意，呼籲同學們：

慢慢走，欣賞啊，祛除舊日的聒噪和繁瑣，欣賞啊，去發現美，去感受生命的氣息，季節變更的節奏與步伐，去感動。在審美的愉悅中重新認識生活和自我。

春天，是萬物生髮的季節，我們總願意將美好的心愿和情懷寄託於這樣的季節。新學期的開始，我還要呼籲同學們：是時候制定一個計劃和目標，通過學習和實踐，從內心生長出對自己、對學習、對生活的希望和期許。

是怎樣的學習和實踐，因人而異，但我們應熱愛我們所從事的一切事情，並將其都視為珍貴的藝術品去雕琢和精心刻畫。為了這件珍貴的藝術品，我們不妨延伸前面所講的思路。

在把握紮實的專業基礎之外，我們能做些什麼呢？

各自離去

一場傾盆暴雨

都會記得為什麼出發。

讀一點歷史。以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。《大學》中講「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物，物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。」以修身為界，向外發散，是齊家、治國、平天下。讀歷史可以為其及供參考，培養全局觀。

讀一點哲學。同樣以修身為界，向內追求，是正心、誠意、格物、至知。讀哲學，會使我們學會如其所指的，返身求己的反思和修養方法。《中庸》中講，「極高明而道中庸」這種中國哲學修己安人的理想狀態，我們將在哲學的閱讀中領略一二。讀哲學，讀的是一種學養，一種以學術培養品格，以真理指導行為的努力，賀麟先生認為哲學之真與藝術之美、道德之善同是一種文化、價值、精神活動，一種是人生高清有意義的重要因素。

銘記過去

原諒不等於遺忘

也是銘記自己

空白

同學們，以上只是非常籠統的兩個領域，但卻會對我們產生意味深遠的影響。

人生何嘗不是一種藝術呢？是長長的畫卷，其中都是我們的作品。我們不僅要熱愛我們的畫卷，用嫻熟的畫筆揮灑筆墨。下筆的輕佻與沉重，便是我們對生活的思考和態度。而整個畫卷的布局和結構，就是我們自己人生所彰顯的藝術之美。

同學們，一起努力吧！我們全體的老師願意給予你們最大的支持和幫助，共同成長、共同進步。

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