兩個會場 一個「聲音」

無巧不成書。今天上午，在代表委員分別審議、討論政府工作報告的現場，發生了一件「巧事兒」：人大代表和政協委員的兩個會場，都發出了同一個「聲音」。

「政府工作報告讓人非常振奮與自豪，也讓我們對黨和國家未來發展充滿了信心。」「報告中前所未有地用大段文字表述對學前教育的重視，明確指出要多渠道拓展學前教育資源，這是得民心暖民心的好事。」北京代表團第一組小組會議現場，全國人大代表、中國教育政策研究院副院長龐麗娟如是說。

同時，龐麗娟說道：「其中『運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監管』這一句有待進一步推敲。」這一表述有可能影響社會對學校和教師的信任，也不利於吸引優秀人才從教。「建議將這句話修改為『提高幼兒教師地位和待遇，加強教師培訓，增強幼兒教師的專業性和社會吸引力』。」龐麗娟的建議贏得了大家的贊同。

在北京會議中心的另一端，政協教育界別小組會議的現場也是熱火朝天，討論的重心也是政府工作報告中這段話的表述。

「不能一人得病、全家吃藥。在兒童身心健康、家長的知情權得到保障的同時，廣大教師的尊嚴也要受到尊重，我們要給予教師充分信任。」全國政協委員、北京城市學院校長劉林說。

政協教育界別另一組的全國政協委員、北京師範大學教授劉焱持相近觀點。劉焱認為，「運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監管」，確實在一定程度上可以「讓家長放心安心」，但通過技術化手段加強監管，只是保障幼兒權益的輔助手段。

「全過程的監控不利於建立家校互信，同時這樣也存在兒童信息泄露的風險。」龐麗娟說，最根本的，是要宣傳與提升教師的職業地位、專業性，增強教師的職業榮譽感和職業吸引力；還可以通過拍電視片、電影等方式宣傳學前教師的大愛與奉獻，教師對兒童、對個體長遠發展乃至終身的影響，增進家校的相互理解與信任。同時，也要嚴把學前教師准入資質，嚴把教師職業規範，目的就是要給教師更多的鼓勵、理解與尊重，同時吸引更多優秀人才從教；家長也真正放心、安心，全身心投入工作。

會議間隙，龐麗娟專門找到列席北京代表團小組會議的政府工作報告起草組成員，提出自己的建議。

「您放心，我一定把您的建議帶回起草組。」起草組成員回答道。

時鐘指向中午12點，會議室里，龐麗娟還在認真審閱發言記錄稿。一張A4紙上改成了「花臉稿」，上面詳細寫著對政府工作報告的兩條修改意見，也寫滿了對教師職業的尊重和深情。

本報北京3月6日電

《中國教育報》2018年03月07日第3版

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！