刻畫人物心理 塑造鮮活形象

文章能否以情感人，往往取決於人物形象的鮮活與否，而情感是人的心理狀態，因此，著力刻畫人物的心理就顯得尤為重要。

什麼是心理描寫？請看下列習作片段：

「我心裡十分緊張，很擔心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫……」

這是一位學生在《家長會的啟示》一文中的片段。

片段中雖有「緊張、害怕」等詞，但讀者並不了解他怎樣的緊張和害怕，因為這些動詞只是抽象的概述，並未進行具體可感的描寫。

其實，心理描寫就是將人物內心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動具體地呈現給讀者。其方法大體可分為兩大類。一類是直接描寫，它包括：內心獨白、夢境幻覺描寫等；另一類是間接描寫，它可藉助人物的外貌（神態）、語言、動作、環境等描寫來刻畫人物的心理。

下面就以課文為例，具體介紹幾種心理描寫方法。

1.內心獨白

就是將自己特定狀態下的心裡想法，通過自言自語，詳盡生動地呈現出來。

【例文】我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習……想起這些，我多麼懊悔！

（簡析：這是《最後一課》中一個失去了自己國土的兒童——小弗朗士的內心獨白。當他知道這是「最後一課」之後，內心悔恨萬分，懂得了上這「最後一課」的意義，感到了它的珍貴。心理描寫具體細膩，形象可感）

2.幻覺描寫

幻覺能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態下，耳邊或眼前會出現虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的，如將這些內容詳細準確地描繪出來，就是當時人物內心的最好寫照。

【例文】每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來……於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。

（簡析：這是《藤野先生》一文的結尾，魯迅先生通過心理幻覺，描繪當時自己對先生的思念和敬仰之情。）

3.藉助其他描寫

要展示人物豐富而細膩的內心世界，更有效地刻畫人物形象，往往要藉助人物描寫的其他方法來實現。

【例文】（老孫頭誇他的馬是）「屯子里的頭號貨色，多咱也不能瞎呀」（可是當別人瞧上他的馬時，老孫頭卻說）「我這真是個破馬，性子又烈」，「……樣子也不好看，玻璃眼睛，乍一看去，像瞎了似的」。

（簡析：這是《分馬》一文的片段，它藉助語言描寫，將落後群眾老孫頭既怕失去馬又要假積極的著急矛盾心理，刻畫得淋漓盡致）

【例文】一個嘴巴打將去。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心裡到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。

（簡析：這是《范進中舉》中的精彩片段，胡屠戶為因中舉後喜極而瘋的女婿治瘋，打了他一個嘴巴，那細微的動作「顫」，則將此時胡屠戶的恐懼心理刻畫得入木三分）

4.藉助環境描寫

不同的心情看相同的景物時，會產生不同的感受，因此，人的眼睛能根據自己的心情，隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫下來，就能充分表現人物的心理狀態。

【例文】我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。

（簡析：這是《我的叔叔于勒》中的兩個片段。前後兩處的環境描寫，分別展示了菲利普一家在見到于勒前後的兩種截然不同的心情――輕鬆愉快和失望沮喪）

請注意，上述幾種刻畫人物心理的方法，在具體運用時，應根據具體情況，進行立體式的綜合描寫，靈活運用。此外，還要注意心理呈現的方式須因人而異，這樣才能刻畫出鮮活的個性形象，寫出一篇篇生動感人的文章。

（文中圖片源於網路）

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