學習鋼琴最基本的五種能力，你一定要擁有

獨立識譜能力

在學習鋼琴的初期，對五線譜的識別來說有一定的困難，很多孩子在離開老師之後就不懂如何快速識別五線譜和的符號，而許多家長也不知道該如何輔導孩子，大大降低了孩子的學琴效率；也有些父母為了讓孩子輕鬆，耗費大量的精力把樂曲的五線譜「翻譯」成簡譜，從而降低孩子的學習難度。實際上，我們要在練習過程中逐步培養孩子獨立彈奏和識譜能力，家長和老師的過分干預反而不利於增強孩子的識譜能力，讓孩子自己練習可以提高孩子獨自判斷獨自處理作品的能力，還可以增強對各種符號的熟悉程度。

我們要給予孩子一定的自我練習時間，值得注意的是：「自練」在曲子的選擇時難度一定要略小於正在學習的水平；在練習時要求不能過於嚴苛，允許孩子犯錯；在內容的選擇時，難度應循序漸進地增加，避免「斷崖式」的難度跨越，最好不要選取考級或者表演的曲目作為自練的曲目。

獨立識譜是獨立練琴的開始，因此獨立識譜能力不可忽視。

背譜能力

一般來說教材中都會有一些經典曲目需要我們彈奏並記憶下來，背奏的關鍵在於視覺、聽覺和觸覺三者的結合，也就是說在彈奏時要求記住樂譜、樂感以及手指與琴鍵的觸感。我們可以在練習時先聽一遍范奏或者錄音，大致了解重難點，然後再掌握練習技巧、感受作品風格，一邊練習一邊記憶，多次以後再彈奏時就不需要依賴譜子了。

視奏能力

視奏能力往往貫穿於我們學琴的整個過程，不過作為專門的一項能力培養我們通常放在後邊的學習過程中，視奏前宜將譜子先看一遍然後再找到難點、規律和感覺，在彈奏時，盡量要做到穩中求進，不急不躁、不斷不錯。

臨場發揮的能力

許多孩子和家長都反應孩子平時在家裡或者課堂上練習的非常好，但一到舞台上，還有考官面前就彈得一塌糊塗。這是由於孩子在面對來自陌生環境的注視時產生怯場心裡，這往往會導致發揮失常，特別是遇到一些失誤時不能夠很好的處理，反而更加重了孩子的心理負擔，因此我們要多鼓勵孩子登台表演，要孩子學會放鬆的投入到彈琴的過程中，從而忘卻一切緊張心理的來源，這作為鋼琴學習的環節之一同樣也是必不可少。

配合能力

鋼琴學習不僅需要我們左右手配合，身體配合，手腦眼心的配合，同樣也需要兩個孩子聯彈、齊彈、合奏等能力的培養，為了更好的學習鋼琴的精髓，我們也需要學會與其他樂器配合，共同完成一首曲子。

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