果殼編輯部招人了，來了解一下？

太長不看版

AI今天又發廣告了。招聘廣告。

這次，我們有7個科學傳播類職位開放，包括：

科技編輯，策劃編輯，新媒體運營，高級科學編輯，動畫師，運營實習生，新媒體實習生。

本文最後有具體的崗位要求，及簡歷遞送方法

「科學傳播……是幹嘛的？」

不止一個人問過我這個問題。或許你也想問。

我最常用的一個回答是：「唔，傳播科學？」

並不是我有意敷衍。我在果殼網當了五年的科學編輯，而科學傳播，還沒向我展示完它的每個形態。

做科學傳播，我能做什麼？

剛入行的時候，我以為做科學傳播就是讀讀論文做做翻譯，將科學發現告知非專業人群。我最初的日常任務也就是如此：每天看看世界上多了什麼好玩的科學發現，寫成容易理解的介紹性短文發出來。

學術期刊的論文，研究機構的新聞稿，各大外媒的評論……那些年，在中文互聯網上製備科學新聞的原料總是現成的，找到它們，閱讀它們，翻譯它們，是不少科學傳播者工作的全部。

2014年的1月31日，我一如往常地搜尋著有趣的科學新發現，最終選擇將日本理化學研究所在《自然》上發表的兩篇論文結果整理成報道，發布到網上。

11個月後，那項研究成了毫無爭議的年度學術醜聞：兩篇相關論文被撤回，論文作者被自家單位判定捏造和篡改數據，作者的導師懸樑自盡，論文研究結果也得不到重現。

這出醜聞的主人公，就是以發現「STAP細胞」轟動世界的小保方晴子。從論文發表風光八面，到被指控造假身陷調查，再到學術不端行為敗露撤稿請辭，整整一年裡，小保方晴子都在給科技媒體投喂新料。

而我也跟在後頭撿著從日本傳來的新消息，撿了一整年。直到年末，主編要求我寫一篇文章總結小保方時，我一臉茫然：這我有什麼可說的？

我是看了一條又一條新聞，翻譯一條又一條快訊，但到最後，當我要真正剖析這個人的故事時，它們都不怎麼派得上用場——那都是別人說的。我和小保方晴子之間的聯繫，最後仍然和絕大多數其他人一樣，簡而言之就是沒有聯繫。

我順帶試著回想那些出現在我以往文章里的研究者，也記不得幾個。從紙上看來的故事，講述者與故事的主人公並無交集。

大病一場之後，我還是將小保方的文章寫出來交了差。那篇全然沒有第一手信息的文章，某種程度上迫使我拓寬了自己對「科學傳播」的認識。閱讀後的轉述固然是科學傳播的重要部分，但它也應該事關人與人的連接。

我開始試著與筆下的人物取得聯繫。我想果殼編輯部是樂於見到我的轉變的。事實上，它或許在誘導這樣的轉變，因為它迫切需要它們。當新聞通稿式的簡報成為大多數媒體報道科學進展的日常，人們正在變得渴望從中看到不一樣的東西：比如一份溫度。

這種溫度來自於人。科學家是人，科學記者是人，科研是人的故事。想要在清一色的進展通報中做出有溫度的文章，培養科學記者是編輯部必須做的嘗試。

但要做一個合格的科學記者，我又得將自己的一種預期撕碎扔掉。

在交流中體會科學的「人味兒」

我的第一單滴滴叫車是以我爽約告終的，因為的士司機打過來的時候，我由於害怕講電話而沒有接。選擇寫文章，一大原因便是覺得不用和人多打交道——只需要在乎數據、邏輯和文筆，撐死加一個審稿編輯的意見？那再好不過了。

我這樣的人要怎麼去採訪別人？「呃，這可是個大問題。」在《自然》新聞團隊工作的前輩大衛給了我一個選擇：如果你要繼續從事這個職業，要麼試著克服恐懼，要麼只能每次採訪前喝酒了。

「畢竟，科學傳播本來就離不開人和人的交流啊。」

咀嚼這句話的現實意味，我花去了接下來的幾年。當然，我沒有將主宰權交給乙醇，而是硬著頭皮去習慣採訪。寫郵件，打電話，視頻聊天，面對面訪談……每一件我都害怕，但每一件我都要去試。

與人交流漸漸變得沒有想像中可怕。在不少情況下，它甚至是愉悅的。當我打給哥本哈根大學的海洋生物學家朱利爾斯，打算詢問一堆極其外行的問題，期盼著不要嫌愚蠢，電話那頭的第一句卻是：「嘿，你是第一個從亞洲打過來的記者誒！太棒了，我跟你說啊……」然後興緻盎然地解答了我的所有疑問。當我忐忑不安地向維也納獸醫大學的薩拉指出她論文中的一個圖表數據錯誤，正在野外的她專程道謝並承諾勘誤。「謝謝你！哼，要是期刊編輯也這麼細緻就好了。」她大方吐槽。

雖然他們從事的工作可能嚴肅而枯燥，發表的文字可能冰冷而晦澀，他們本身卻是很真實、很可愛的人。幾年下來，我採訪過的科學家和科學傳播者累積到了超過300人。這些人的語氣、情緒和經歷，真的讓故事帶上了生命力。

在對外交流變強的同時，編輯部內部也在發生變化：團隊的溝通和配合變得比以往更重要。隨著專題直播和實地調查的比例增加，我的工作越發依賴團隊。2016年，為了見到處在輿論漩渦中的韓春雨，我和同事在期望和失望的交替中跑遍了河北科大，卻一無所獲。後方的主編和副主編不斷安撫並出謀劃策，我們配合著尋找每一個可能的突破口，才在深夜爭來了向這個爭議論文作者合理提問的機會。

「這一次，我終於能寫出和寫小保方晴子不一樣的東西了。」凌晨三點半，我盯著旅館房間的天花板想。

期待每一次角色變化

2017年初，我因為科學報道方面的工作獲得去美國科學促進會年會學習的機會。在那裡，科學傳播的更多向度被展現在了我的面前：音樂、廣播、電影、辯論、展覽、嘉年華、在線互動……科學記者的工作又只是其中的區區一個分支。

現在，是我在果殼編輯部的第五年。我的名字幾乎不再出現在文章的作者欄，也已少有編輯長篇文章或採訪。是的，隨著用戶獲取信息的習慣在發生改變，編輯部又一次為了貼合受眾的偏好，拓展了生產科學傳播作品的方式。

這一次，我成為了腳本創作者。在新項目「果然知道」里，我不再有數千字的篇幅去起承轉合旁徵博引，轉而去用兩三分鐘的時間，配合影像來分享信息。在這個視頻內容佔全網流量超過70%的時代，我們試著精心設計幾分鐘的知識短視頻，去講述使人激起好奇心、憶起自身經歷、引起情緒共鳴的簡短故事。

這半年來，我每天的工作變成和一群背景各不相同的作者探討稀奇古怪的生活問題，解決製片人團隊對科學細節滔滔不絕的疑問——與他們的交流體驗又是全新的，跟面對科學家和科學記者同行時截然不同。而我的其他一些同事，有的在用獨特的筆觸探索科學與詩的邊界，有的在魔性的音樂中展現實驗的神奇，還有的在如實記錄「對著文獻養小孩」的有趣過程。每個人都在革新自己的創作形式。每個團隊都在摸索新的合作方法。

你說下一個五年，果殼的科學編輯會變成在做什麼的？我不知道。我依然只能一次次新嘗試中，一點點補充「科學傳播不只是什麼」。還好，和五年前的自己不同，我想我已經準備好迎接它的每一次邊界變化。

「科學傳播是幹嘛的？」

你要不要加入進來，自己看一看答案?

科技編輯

這個崗位負責：

1、策劃、組織、編輯、撰寫果殼網科技報道內容；

2、開拓、溝通、管理相關作者群體；

3、協調其他與內容生產、傳播有關的業務。

我們希望你：

1、理工科背景，本科以上學歷；

2、在科技媒體或相關相關機構有1年以上工作經驗（實習生無此限制，但僅限在校生）；

3、關注技術發展動態，有志於投入持續的行業觀察，熱愛科學寫作；

4、專於一科、學識廣博，並樂於不斷更新自己的知識儲備；

5、對重要的科學問題有清晰判斷，在科技領域的公共話題上關注科學界主流意見；

6、有較強的英語讀寫能力；

7、附相關作品及社交媒體賬號。

重點專業方向：

計算機科學（含人工智慧）、數學（含大數據）、物理、臨床醫學、機械（含汽車、自動化等）

策劃編輯

工作職責：

1、策劃、優化內容選題和內容組織形式，組織重大內容生產活動；

2、以科學內容為主題，策劃、組織線上線下活動；

3、參與科學視頻節目內容的策劃與生產。

職位要求：

1、理工科背景，本科以上學歷；

2、文字能力較好，網感好；

3、外文閱讀能力強。知識儲備豐富；

4、2年以上社交媒體內容運營工作經驗

5、請附相關圖文、視頻或者活動策劃案例

新媒體運營

崗位職責

1.策劃、組織、編輯果殼網的新媒體內容

2.維護果殼網的新媒體渠道

3.分析果殼網的新媒體數據

崗位要求：

1、本科以上學歷，在相關領域有1年以上工作經驗；

2、關注新媒體行業，是微博、微信或其他社交平台的深度用戶，樂於探索新的社交平台；

3、關注外部世界的變化，樂於不斷更新知識儲備；

4、在科技領域的公共話題上關注科學界主流意見；

5、有較強的英語讀寫能力；

6、附相關作品及社交媒體賬號。

高級科學編輯（短視頻方向）

崗位職責：

科學編輯崗位的職責主要包括短視頻腳本生產和腳本創作者培訓兩個部分。

A. 短視頻腳本生產

科學編輯需要參與短視頻選題的確定、分發、審核及編輯工作，並為製片團隊的視頻製作提供知識支持。這部分工作的主要內容涵蓋科學資料整理，事實檢查以及腳本敘述設計，為短視頻腳本的觀賞性與嚴謹性把關。

B.腳本創作者培訓

科學編輯亦需要負責培訓作者群體的腳本創作技巧。這部分工作的主要內容涵蓋對腳本創作的原則及經驗整理，使作者更好地結合觀眾情感與經歷來創作知識短視腳本，為團隊的可持續發展打下基礎。

崗位要求：

1.自然科學/社會科學相關專業本科及以上學歷，有新聞學或傳播學相關專業的學習經歷。

2. 有出色的信息檢索能力，熟悉國內外各大科學傳播媒體，熟練使用Google Scholar、PubMed、arXiv等學術檢索工具。

3. 文字簡潔流暢，敘事能力突出。有已發表報道、專欄作品者加分（需要提供作品）。

4. 有3年以上工作經驗，兼具視頻腳本創作經驗者加分（需要提供作品）。

動畫師

崗位職責：

1、配合製作人與視頻編輯的需求，負責視頻製作過程中的動畫設計與視覺設計工作，能根據需求提出創意和設計建議。

2、有 Motion Graphics製作、設計經驗，具有獨立製作MG動畫的能力。

3、根據項目需求，協助完成部分宣傳物料的設計與製作工作。

4、有3D建模與動畫製作經驗加分。

崗位要求：

1、有獨立設計並製作完成的MotionGraphics或視頻包裝作品。

2、對動態圖形的「節奏感」有一定理解，擁有出眾的審美能力，能夠很好地理解各種設計需求。

3、請隨簡歷附上2~5個平面設計、Motion Graphics 和/或 視頻包裝作品，如有動畫作品也歡迎一併提供。如為團隊產出，請註明自己的角色。

運營實習生（可轉正）

我們想請你：

1、負責@果然 在新浪微博、新浪看點等渠道上的運營

2、視頻選題的討論與策劃

3、視頻腳本的學習和撰寫

4、社交媒體上熱點內容的追蹤和彙報

我們希望你：

1、對科學感興趣，有自己熱愛的領域（影視娛樂、ACGN、體育、文藝、二次元均可）

2、社交軟體及視頻內容重度使用者

3、英語水平優秀，歡迎附上雅思托福等相關材料

4、良好的溝通能力和文字功底

5、在校生，每周至少有4天坐班時間（工作地點北京國貿）

新媒體實習生

工作內容：

1、負責@果殼網 在微博、微信、今日頭條等各渠道上的運營

2、選題的討論與策劃

3、社交媒體上熱點內容的追蹤和彙報

崗位要求：

1、有愛好，我們指的是真的愛好，而不是「我愛好看書看電影旅遊」

2、網感好，喜愛網路社交

3、會寫文，有審美

4、需在校生，每周至少坐班3天，持續一學期以上

果殼網

ID：Guokr42

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本文來自果殼網，謝絕轉載

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