倪閩景委員：教師法亟須修訂升級

本報訊（記者 董魯皖龍 趙彩俠）「新時代，教育優質化、多元化要求教師由數量充足轉為質量提升，立足於教育普及化、大眾化的教師法已不適應新時代的要求，亟須修訂升級。」全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景說。

倪閩景認為，近年來教師隊伍建設改革探索取得明顯成效，但教師在社會地位、專業發展等方面還面臨一系列瓶頸問題。應從教師身份定位、職業資格、專業發展、系統保障4個維度修訂教師法。「要把『四有』好老師的要求寫進教師法，明確教師的國家公職人員身份，促進教師的均衡與流動。」倪閩景說，提高對教師職業資格的要求，將學前教育師資學歷標準提升至專科，義務教育階段教師學歷標準提升至本科，高中階段教師門檻提升至研究生，高校教師需要博士研究生層次。

在專業發展方面，倪閩景呼籲教師要主動適應信息化、人工智慧等新技術變革，推動信息技術與教師培訓有機融合，促進教師終身學習和專業發展。在系統保障上，倪閩景呼籲通過建立現代學校制度、提高教師待遇、維護教師職業尊嚴與合法權益等措施，營造尊師重教社會風尚，讓教師成為令人羨慕的職業。

《中國教育報》2018年03月09日第1版

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