你們這個電影有什麼教育意義啊？
今天去看《大壞狐狸的故事》的點映，一個動畫片，獲得法國愷撒獎最佳動畫片等。映後嘉賓分享環節，一位觀眾提問：請問你覺得這部電影定位受眾在哪裡？我是一個2-3歲孩子的媽媽，我看了這部影片我覺得對我的孩子來說故事太複雜了。你們這個片子著重在畫面，還是在故事？如果是故事，那這些故事有什麼教育意義呢？
這位嘉賓並不是這個電影的創作者，因為原作者是法國人和法國製作公司，所以這位嘉賓被問得非常無語。但他保持禮貌地說：首先你問我著重在什麼，我想問你看了這個電影你感覺到了什麼？
這位觀眾說了一堆。
嘉賓：這就是一個合家樂的、大人小孩一起看的電影。
我很反感這個問題。我不反感人們問「你想表達什麼」，因為那意味著藝術家可能沒有表達得非常清楚或者受眾沒有理解到，發出的真誠的疑惑。卻特別反感人們問：「這有什麼教育意義？」
你看個電影你要個什麼教育意義？
且不說孩子3歲，她根本無法理解什麼是教育意義，你做娘的態度，試圖把一切活動都變成教育工具的想法實在太恐怖了。
——媽媽，我想買個擎天柱。
——擎天柱有什麼教育意義？
——媽媽，我想吃棒棒糖。
——棒棒糖能讓你懂得什麼。
——媽媽，我要去做搖搖車。
——搖搖車有什麼意義？
太好笑了。
我是指為一切提煉中心思想的思維方式，太好笑了。我們可以這部電影講了一個農場幾隻動物之間3個獨立小故事，甚至更具體地描述它的情節，最多指出探討的某個問題。但不要去說表達了什麼中心思想。你看完可以有一個自己的答案，但不要去問別人。
那太私密了。
我的一位朋友圈朋友如是談《三塊廣告牌》：愛與寬恕，能化解所有仇恨。
我看到嚇一大跳：我的天吶，我絲毫沒有從這方面理解，我思考的是，尋求正義的手段也要正義嗎？
我不知道別人是如何去欣賞一件作品的，我不是藝術院校出身，我一開始也完全看不懂，那些當代油畫，雕塑，裝置，錄像。但我的方法是看一看，然後帶著疑惑走開。過去很久，我還是會記得那幅畫，儘管我還是沒有想明白，那幅畫究竟什麼意思。我依然會讚歎，太有想像力，或者哇靠。
當我們去詢問別人的理解，或者試圖要藝術家以一句話表達出他的中心思想，我想我們犯了一個最大的錯誤就是，走捷徑。我們想要對方給我們一個答案，比如「這個故事告訴我們，比聰明更具征服力的，是愛」，然後我們可以拿著這句話教育自己的孩子，發朋友圈，這樣聽上去是沒錯。
但，那不是你的。
那也不是創作者的本意。如果他能用一句話傳達，他為什麼要畫好幾年前畫畫？
相信電影里還有更多東西，不同人會看到不同的答案，而不止一句話。
不用惶恐，如果你覺得還沒有接受除了好萊塢之外的動畫片，如果你覺得還無法接受除了愛情小說之外的其他形式的小說，允許自己不懂，承認自己不懂，然後嘗試去接觸和理解。不用急著谷歌一個正確答案給自己。
文、封面插畫多麼
圖 《大壞狐狸的故事》劇照。
沙窖島東端
每天問一個問題
TAG:沙窖島東端 |