杭州拱墅區幼兒美術培訓：讓孩子帶著美的修養成長！

在學校中，雖然一直強調素質教育，但是每學期期末最先被停掉的就是美術課。在生活中也是如此，我們常常看見家長帶小孩子去學奧數、學鋼琴、學英語，卻很少有家長一直堅持讓孩子學美術，一旦學業加重後，毫不猶豫被放棄的就是繪畫學習。美術教育就是這麼無關緊要的嗎？當然不是！

【一果孩子作品牆】

首先，我們要明白美育是什麼？

美是活著和生活之間的區分線；美育是感受，美育是品味和眼光；美育是滲透於兒童的生活方式之中的；美育是同等經濟條件之下，活得更有趣更自信更舒適更幸福的生活方式。

在大人的世界，我們都過於追求功利物質的東西，反而忽略了熱愛美好生活的本身，所以我們的幸福感日益缺失。可孩子不一樣，孩子的內心是純凈的，我們為什麼要那麼早灌輸物質功利的東西給他們呢，讓他們保留童心久一點，難道不好嗎？而繪畫就是孩子表達快樂表達內心最好的方式之一，這也是兒童美術教育的意義之一。

【一果學員畫展】

但是真正理解這一點的大人還是很少的，目前市面上兒童美術培訓機構的很多老師也並不理解這一點，一個勁地給小孩子講解繪畫技法，卻忽略了孩子當前年齡需要的是什麼、內心真正要表達的是什麼，這不是美育，更像是在拔苗助長。當然，也不是所有的機構都是如此，比如杭州的一果兒童創意機構。

一果兒童創意機構希望每個來到一果的孩子都能擁有幸福感以及獲得幸福感的能力，所以一果更加註重孩子們繪畫興趣的培養，而不是繪畫技能的灌輸。孩子們在不同的年齡有不同的興趣和喜好，而一果所做的就是發現與啟迪，順應每個孩子的特質進行個性化引導。一果有屬於自己的統整性課程系統，每個年齡段的孩子都有相對應的符合孩子身心需求的課程模塊，例如幼兒段的孩子對色彩更加敏感，一果的老師就不會跟孩子過分強調線條的運用，而是通過個性色彩搭配，引導孩子們通過不同的色彩來表現自己最真實的想法。

【一果低段學員作品】

【一果中高段學員作品】

【一果高段學員作品】

在一果，老師們更注重的是營造一個藝術氛圍，讓孩子更願意通過美術作品表達自己內心的想法。也許孩子長大後不一定都是畫家，但是兒童時期在一果學習繪畫的經歷，會讓他們在長大後帶著藝術氣質、藝術喜好更好地走上人生道路。可以這樣說，當孩子有了美的修養，他長大以後，在同樣的經濟條件下、同樣的社會地位之下，其生活品質會比別人更高，更幸福，這就是美術教育的意義。即便是從事普通的工作，我們的孩子長大後，也會欣賞文學、音樂、電影，也會旅行度假休閑，去享受生活中的美好。

相信那句話，「推動搖籃的手，就是推動世界的手」，養育孩子的父母，你們的信念和選擇，就是這個世界的未來！

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