賞識孩子，靜待花開，才是我們給他最好的禮物

每個孩子都是與眾不同的花朵，

花開的時間也會不同……

賞識孩子，靜待花開

張麗芬

上學期期末的最後兩節寫字課女兒都很興奮。一次去接她時，她笑著偷偷告訴我：「老師對我說我的字可以去參加比賽了，而且說她對我的要求跟別人是不一樣的，我要更努力地寫。」

最後一節寫字課後去接她的時候，她一見我就跳起來，整個人開心極了。在牽手回家的路上，她突然停下腳步在袋裡翻出她今天練習的紙，迫不及待地遞給我，說：「媽媽，你看老師又表揚我了。」

原來是老師在她的練習紙上寫了六個字：好漂亮的字啊！暑期的寫字課，孩子每次都要早點去，聽老師反饋，她的進步非常大。突然很感慨，原來當我們賞識孩子時，孩子的表現會讓我們更驚喜。

猶記得女兒剛上小班時，本來懂禮貌的她卻時常會說：「我生氣了，我心情不好。」有一次清早送她去幼兒園，迎面碰到了她的老師，那是一位剛畢業的年輕教師，可能孩子沒有主動打招呼，老師馬上說：「你今天心情不好嗎，小朋友？」一聽老師這樣說，女兒馬上低下頭裝出自己心情不好的樣子。我心裡一愣，有點明白為什麼她在家會說不喜歡去上幼兒園的話了。

女兒3周歲後，幫她換了一間幼兒園。班級里有一位很熱心開朗的老師，女兒每天都很喜歡去幼兒園。有一天她對我說：「媽媽，陳老師說我很能幹，而且今天陳老師叫我寶貝了，跟媽媽叫的一樣。」事後跟老師說起這件事，老師說是因為孩子午睡時不睡覺，為了讓她睡覺，對她平時的表現進行了表揚，並叫她「寶貝乖乖睡」，哪知道真的睡著了。幼兒園三年，女兒跟陳老師的關係一直比較親密。

去年女兒上小學了，本來以為她適應不了小學的生活。哪知道，她每天都很認真。「我們老師說了，我們是一年級的小朋友了，老師相信大家都會做得比在幼兒園的時候好。開學第一天老師就表揚我們這個小組了，我們要做得更好。」

班級實行按學號順序輪流當班幹部，她的學號在倒數第三個，所以每天都很積極，總想著自己早日當上班幹部。第二個學期，當上了小班長和小老師，老師讓她分擔管理班級里的一些工作，她的幹勁更大了。幾乎每天回家跟我彙報自己在學校的日常：上課被老師表揚了幾次，哪些地方還需要努力，等等。

暑期放假在家，整天跟女兒待在一起，我的抱怨卻突然多起來了：「你怎麼把玩具亂扔啊，快拿起來。」「你的作業做了嗎？」「不行，口算題怎麼可以錯兩道，太不應該了。」昨天，女兒突然很委屈地跟我說：「媽媽，我是不是很笨啊？」我一愣：「為什麼啊？」「因為媽媽好久都沒有表揚我了，我覺著我好像每天都在做錯事。」

我慌了，原來我最近的表現讓她這樣不安。冷靜下來之後，我告訴她：「你很棒，只是每個人難免都會有些小錯誤，媽媽幫助你一起改。」聽了我的話，她又笑了：「媽媽，我會努力，讓自己變得越來越好的。」

我們都知道要多表揚孩子，但大部分家長往往是給予他們苛責，孩子越大，我們的抱怨越多。抱怨他不夠貼心懂事，抱怨他不夠獨立，抱怨他不比別人家的孩子聰明，殊不知我們的這些抱怨都在磨滅孩子的自信心，磨滅孩子對我們的愛。

每個孩子都是為了得到賞識而來到人世間的。賞識孩子，讓家長和孩子成為朋友；賞識孩子，讓孩子獲得最大程度的進步。每個孩子都是與眾不同的花朵，花開的時間也會不同，讓我們發現每個孩子的優點和長處，賞識孩子，靜待花開！

歡迎大家留言分享。

推薦關注0-5歲育兒微信

孩子的世界，父母的家園，歡迎您關注父母天地

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！