孩子一進幼兒園就哇哇哭？這些「止哭」手段把我都震驚了！
昨天是女神節，幼兒園做開放日，邀請家長來和孩子們一起遊戲、做手工、吃飯，體驗孩子們平日的生活。
我們家長進去的時候正是早操時間。跟著音樂做操的孩子們看到家人來了，高興得不得了，更要跟上老師的動作，蹦得高、蹲得低給爸媽看。
我正樂著給果果拍照，忽然就聽到嘈雜的人群里傳來「嗚嗚嗚」的哭聲。
孩子本來沒事，見了媽媽哭個不停
有個男孩看到媽媽來了，忽然開始哭個不停。媽媽自己都覺得奇怪，一邊摸著他的臉安撫，一邊說：「你哭什麼呀？好好的怎麼還哭了？」
小夥子還很可愛，雖然臉上淚水四流，但依然規規矩矩站在隊列里跟著比划動作，堅持把操做完了。
結束後老師帶孩子們上樓。為了保障秩序，園方要求讓孩子們跟著老師先上去，家長最後上。
我們上樓時，孩子們已經按照老師要求，把帽子、外套都脫下來了，並且在自己的座位上疊成要求的形狀，自覺交到教室前面的籃子里。
為了不阻礙通道，家長也自覺排成單列，挨個進班。我到門口時，就看到有個男孩，外套脫到一半，一邊哭一邊逆著我們的隊列往外走，嘴裡喃喃說：「媽媽，媽媽，我要媽媽脫衣服……」
時間倉促，分不清是不是剛才哭過那個，還是又一個寶寶，只擔心他這樣在高大的家長中逆流走去很危險。
我身後的媽媽也開口哄：「寶貝你怎麼哭了？你不能出去啊，得回去找老師啊。」但孩子完全聽不進去，大哭著一直往外擠，還好他的家長後來把他領了回來。
我想起最近有好幾個媽媽問，孩子不願意去幼兒園，一去幼兒園就哭，怎麼辦？原以為，「入園焦慮」是剛開學時才會有的事，怎麼上了半年、一年的孩子，還是照樣呢？
這些止哭手段，把我都震驚了
其實剛過完一個寒假，孩子原本天天在家和爸媽黏在一起，忽然要一大早就被拉起來去過集體生活，一整天見不到家人的面，有點兒不情願也是正常的。但咱們家長怎麼做，影響就很大了。
果果剛上幼兒園時，每天去接孩子都能看到哭的。有一回，一個奶奶（或姥姥）領著小孫女走在我們前面，孩子抽泣著，奶奶說：「別哭了，你看別的小朋友就不哭，再哭，明天就把你留在幼兒園不讓回家了！」
我生怕剛入園的果果聽到也嚇著，幸好當時在一樓，我拉著果果的手加快了腳步，趕緊超了過去。
幼兒園門口也不少孩子哭，印象最深的是一個男孩，也是老人來接的，看孫子一直哭個不停，奶奶（或姥姥）做了一件我想都沒想到的事——從口袋裡掏出一張一百元人民幣，塞到孩子手裡，說：「不哭了，給你這個，明天來也不許哭啊！」
真！事！因為震驚，都走過去了我還回頭看了兩眼。孩子一隻手高舉一張粉紅色的毛爺爺，另一隻手在抹臉上的眼淚，在秋日的陽光下顯得特別魔幻。我心裡默默想，當家長真是不容易啊，給幼兒園交一份錢，還要給孩子交一份錢……
嚇唬孩子特別常見：「你再哭就不接你了！」、「你不聽老師的話就把你留下！」、「你不乖乖進幼兒園，就不要你了！」……作為成年人我們可能想像不到，這些話對孩子來說是多恐怖，基本上是句句剜心，越說孩子越沒有安全感、越害怕，越不願意上學，甚至痛恨幼兒園。
而給錢的舉動，說白了是用獎勵做手段，孩子意識不到自己上學是理所應當的，而是覺得是「有償」的，先不說砝碼沒了吸引力就會失效，這個價值觀就不太對勁。（了解更多見《孩子大了不聽話？明明是我們把孩子變狡猾了啊…》和《最怕孩子耍脾氣不聽話？不難！簡單四步「包治百病」！》）
讓孩子少哭很簡單，該放手時就放手
其實，孩子上幼兒園哭或者不願意入園，是特別常見，也特別正常的。畢竟有生以來第一次「骨肉分離」，如果孩子沒有表現出一點兒不舍，有時候媽媽還反倒不安了——我家孩子怎麼不太把我當回事兒啊？
那怎麼辦呢？很好辦。第一次開家長會時老師就說，這些年她們見多了入園時各種「生離死別」一般的場面，其實沒事，把孩子送到老師手裡就走，不要孩子越哭越留，你越留孩子越來勁。
就拿昨天我們幼兒園開放日來說，孩子入園都半年了，跟著老師同學一起做操、上樓，自己脫外套、疊衣服，都是每天熟悉的程序，平時都做得好好的，怎麼媽媽一來反倒不行了呢？因為終於有人可依賴了呀。
那些相對比較獨立的孩子是怎麼培養的呢？像開放日這種有孩子、有家長的場合，一眼就能看出來。家長們明顯分為兩類：
一類是自己靠邊找個小椅子坐下，任孩子聽從老師的安排，獨自去上廁所、洗手、喝水，等孩子回座位上找自己的；
一類是完全坐不下來，不管孩子走到哪，自己就跟到哪，要親眼看著孩子撒尿、親手提褲子，哪怕孩子平時在園裡都要自己做，也不考慮人高馬大的成人擠進去，會把洗手間堵個水泄不通，影響孩子們出來進去……
這樣一看，很容易就能猜出來家長在家裡怎麼和孩子互動。
試想，如果孩子在家時，脫鞋穿衣、吃飯上廁所，都有人亦步亦趨跟著，手把手幫著，只有到了幼兒園需要什麼事情都親自動手，走到哪兒都「孤零零」，換了誰都會覺得，這待遇太有落差吧？幼兒園不好、不喜歡吧？
其實，幼兒園裡要求孩子做到的那些，都不會超過該年齡段的正常發育水平，都是孩子本就應該會的（了解更多看《孩子進幼兒園必需的School Skills有哪些？》）。所以，我們不管在家還是在外，都沒必要代替孩子做，不然就成了寵溺了。
當我們平時敢於放手，孩子才能學著獨立。換個角度看，「放手」其實是給孩子更多信任，幫助他培養自信心。如果連我們都不相信孩子能長大、有能力勝任，那孩子自然也覺得自己「做不到」、「做不好」，凡事都想找大人解決。
可是，我家孩子特別恐懼去幼兒園…
除了正常哭鬧，如果孩子出現特別恐懼幼兒園的，爸爸媽媽可以試著從兩方面著手：
一是，回憶一下，平時爸媽是否從孩子的生活中缺席比較多，陪伴時間特別少。還有就是送到幼兒園時有嚇唬過「再哭就不接你回家了」之類。這些都可能會造成孩子安全感不足，所以恐懼和家人分開。
這種情況，除了儘可能提高陪伴孩子的時間和質量，爸爸媽媽可以耐心多做些鋪墊，講些入園的繪本故事，讓孩子理解爸爸媽媽不是不要你了，很快就會接你回來的，在幼兒園可以和老師同學做很多遊戲，還能交到新朋友等等，多給孩子鼓勵。
二是，了解孩子在幼兒園是否有遭遇過不開心的事，可以和孩子聊，和老師溝通。說到這兒，媽媽們也不用一上來就特別緊張，很多時候並不是遇到霸凌或虐待，有時孩子性格敏感、自尊心強，一些小細節可能就會覺得受到打擊。
果果有次回家不開心，說是被老師批評了。我一問，原來根本算不上「批評」，例如只是她想去拿外套的時候，老師說不可以。孩子語言表達能力有限，經常問了半天語無倫次，拿出耐心來慢慢溝通清楚，或者找老師了解情況。
其實孩子們對幼兒園的感情，也是一天一變。
果果就經常這樣，有時候早上起早了不舒服，就說不願意去，去了不開心；下午我去接她，又笑個不停，跟我說交了新朋友叫什麼名字，說自己很愛幼兒園……
所以咱們自己也放寬心吧。學習社交、適應集體生活這件事，畢竟是孩子們成長中的必經道路，就放開手讓他們自己去摸索吧！
——End——
-作者介紹-
花時間。資深編輯，童書譯作者，二級心理諮詢師，PET父母效能訓練講師。聯合國跑過會，法國游過學，500強打過工。創立公眾號慢成長，分享具有國際視野的早教發育、兒童心理、親子教育知識。微信公眾小號： 花時間說 （ID：huashijianshuo）。
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