蒲公英繪本館「童繪童語」繪本課

21世紀是圖像時代。圖像時代的兒童需要認識圖像，理解圖像，學會用圖像表達自我，表達生活世界；需要通過圖像被人理解與接納，促進交往與成長。繪本有著獨特的硬體裝幀，多樣的繪圖手法，趣味的圖像敘述。它通過連續畫面敘述故事，為兒童提供了描繪生活，記錄情緒的空間，兒童繪本創作課程開發的價值具體表現為：

一、有效提高兒童的美術素養，行程良好情緒

與普通繪畫相比，繪本在觀察力，想像力和創造力培養上具有特殊價值，針對性也更突出。繪本創作通過圖畫和文字的有機結合，敘述與表現畫面故事，因此，兒童描繪生活、記錄情緒、表達思想的機會更加充分直接。由於自主創作與生活成長的話語高度契合，兒童得以擺脫外在的規則和任務要求，客服私密的創作意圖，願意公開與人分享創作思路和故事情節。繪本創作為兒童通過圖像充分表達自我，正確認識自我和社會的關係開闢新的途徑，為引導兒童進入藝術領域、認知領域、情感領域提供了直接而有效的方式，為培養兒童美術素養，形成良好情緒提供了有效手段。

二、充分激發兒童的綜合潛能，培育人文精神

兒童繪本創作課程根據兒童年齡特點和發展需要組織實施欣賞、繪畫、製作、語言於一體的繪本創作綜合活動。活動主題以認識自我為基點，拓展到認識環境了解自我與外界關係，涉及自我、自然、社會、人文、藝術、設計六大領域。課程活動使兒童認識範圍不斷擴展，認識層次不斷加深，在交往互動中認識自己、理解他人、關注環境、了解社會，並學會學習、學會做人、學會合作、學會做事。

我們看著、聽著繪本長大，我們讀著、幻想著繪本里的世界。

現在，我們要做自己的繪本，未來，我們要做世界的繪本！

我是小作家——童繪童語繪本創作

兒童繪本創作課程是由蒲公英繪本館的老師經過多年的兒童美術教學自主研發，適合於5歲以上兒童在老師的指導和協助下，完成自己原創繪本的課程。

兒童繪本創作課程是由一幅幅畫合在一起講述的震撼人心的美麗故事的藝術作品！

課程安排在每周五晚18:20-19:20

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