老師們是如何安排班級座位的?原來有這樣一套準則!
現在學校的每個班上都有四五十名同學,有些班級甚至能達到六十多名。老師們是如何妥善安排學生們的座位呢?他們往往根據以下三條準則來綜合考慮。
準則一:根據學習成績綜合考慮
每個班級都有「黃金學習位置」,此位置離黑板不近不遠,最適合學習,通常處於第二排和第三排的中間。
當學生們坐在這個位置上,他們的一舉一動都會被老師看在眼裡,因此學生們會比較自覺的聽課、記筆記,很少開小差。
因此,有些老師喜歡把學習成績較優秀的學生安排在黃金學習位置,以督促這些學生「更上一層樓」。成績稍差的學生,就往後排放。
有些老師也會根據成績排名來為學生安排座位,或者讓成績好的學生自己挑選座位。如果有學生喜歡和同桌或其他同學聊天,導致成績下降,老師也會為他安排新的位置,和他的朋友們分開。
準則二:根據身高綜合考慮
這是老師們最常用的一種方法,把個頭稍矮的學生安排在前面,把個頭稍高的學生安排在後面,這樣做比較公平,一視同仁。
但如果有同學個頭很高成績又很好,有些老師還是會盡量將他安排到「黃金學習位置」上,並在他之後安排幾個同樣高個的學生,這樣就能保證後排的學生可以看到黑板了。
準則三:讓學生自己找喜歡的座位,並不斷調整
開學第一天,有些老師會讓學生自己找喜歡的座位,並在之後的學習生涯中不斷調整。具體調整方法有很多,比如:
分開上課喜歡湊在一起講話的兩個或多個同學;
將近視、看不清黑板的同學放在前排;
將優等生放在一起,讓他們遠離差生,免得被帶壞;
將成績稍差但有進取心的學生和優等生放在一起,讓優等生幫助成績稍差的學生等。
當然,也有個別老師是憑關係、送禮程度來安排座位的,這些歪風邪氣,這裡就不討論啦~
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