《經典詠流傳》霸屏揭秘二：孤獨了300年的《苔》是如何被發現的

文 裘雪瓊

梁俊是節目組導演蔡曉雙發現的。

她偶然在微博上看到梁俊教烏蒙山孩子唱古詩的視頻，覺得他就是節目組正在找的人。

2013年至2015年，家住重慶的梁俊和新婚妻子周曉丹在貴州烏蒙山石門坎新中學校做了兩年支教老師。其間，曾做過吉他老師、樂器行店長的梁俊，以為古詩譜曲吟唱的方式，教那裡的學生學會了50多首古詩。

孩子們羞澀的歌喉、身上綻放的詩意和生命力，讓梁俊很有感觸。他錄下了孩子們唱歌的視頻，上傳到自己的公眾號上。很多人藉此知道了他和烏蒙山學童的故事。

經過數十次選題提報、篩選後，梁俊成了《經典詠流傳》前幾期節目唯一的非明星「經典傳唱人」。

《苔》是梁俊教過的古詩中的一首。他在教室角落一冊布滿灰塵的課本《日有所誦》上，看到了這首詩，一下子就被擊中——寫的不就是眼前這些少年嗎？

袁枚的詩很短，只有4句：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。

「我們學唱古詩、學習語文、最終學習的，是如何尋找生命的價值。」梁俊在文章里寫道。

節目組起初顧慮《苔》字數太少不好填充歌詞，看到梁俊的這句話，立馬堅定了主意。

「『苔花如米小，也學牡丹開』，越讀越覺得，這十個字雖然淺白，但是意味無窮，蘊涵著強大的力量，與生活在烏蒙山區的少數民族兒童有著不可分割的聯繫。」節目導演曹姍告訴火星試驗室，「所以，領導看到這個故事、這位老師、這群孩子、這首詩時，沒有絲毫猶豫就決定讓音樂團隊開始編曲。」

梁俊版本的《苔》，只有四句民謠曲風的吟唱。音樂總監劉卓認為，一定得以流行歌曲的編排方式，讓這首歌具備更豐滿的音樂層次。他找來兩位老搭檔——擅長民謠的作曲者韓雷補充副歌，填詞人二水拓展歌詞。

二水剛當上爸爸，對和孩子、希望主題的歌曲格外有感觸，一句「你是拼圖不可缺的那一塊」道出梁俊與學生之間親近深刻的情感。

「每個人都會有低谷、卑微的時候，但是首先要自愛，自愛才能自信，自信才能獨立。所以這首歌詞，我想表達的第一個要素就是自愛。」二水在創作心得中寫道。

祁勃力下了很大功夫編曲。開場是簡單的吉他聲，而後溫厚悠揚的弦樂加入；尾奏轉調開闊；副歌結束，高潮退去，吉他彈奏帶著樂曲回歸最初的平靜，耳邊音猶在，如風暖心懷。

《苔》，一首原本從質樸鄉野里生長出來的歌，通過原作者與專業音樂製作人的雙重演繹，在大年初一晚上迸發出了驚人的力量。

尚在讀五年級的女孩梁越群一開口，純凈清澈的嗓音就征服了鑒賞團嘉賓。

就像梁俊所說，它不再只是貴州烏蒙山孩子的《苔》，是每一個努力綻放的平凡人的《苔》。

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