高潔委員：探索留守兒童心理健康教育模式

中國教育新聞網-中國教育報訊（記者 焦以璇）「探索留守兒童心理健康教育模式，通過建立留守兒童家長聯繫熱線，建立留守兒童成長動態檔案，增設心理、安全、生理衛生、生活能力等適齡培訓內容，組織留守兒童於假期前往其父母打工地參觀學習等一系列活動，解決留守兒童孩子的心理問題。」全國政協委員、陝西省渭南市副市長高潔在談及留守兒童關愛保護工作時說。

高潔認為，留守兒童面臨「情感飢餓」問題，得不到應有的關愛和歸屬感，極易產生孤僻、抑鬱情緒，影響身心健康發展。她建議，政府部門應承擔起關愛留守兒童的主要責任，教育部門負責組建當地留守兒童中心，照料託管留守兒童；監管社會力量創辦的留守兒童中心，明確其責任和身份，給予政策扶持。設立公益捐贈物款應用監管指導中心。加大農村教育特別是小學階段寄宿制學校建設力度，留守兒童可無條件自願申請寄宿。發揮退休教師作用，關心監護留守兒童，充當臨時父母角色。

「實施同等就學待遇是解決留守兒童問題的根本出路，要不斷推進教育公平。」高潔呼籲，為農民工及其子女提供同等待遇，取消借讀和擇校費，變「留守兒童」為「隨行兒童」。完善健全社會保障機制，保證孩子「守得住」「流得出」。

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