孩子走過最長的路，是媽媽的套路
在給孩子喂葯這件情上，你是否也曾全家總動員過？要麼甜言蜜語忽悠娃，要麼簡單粗暴地把娃鼻子一捏，灌。
有位網友這樣回憶：「小時候，我媽專門挑我看電視最認真的時候喂葯，喂完我還不知道……」
現在看看這些自投羅網的小碎娃們……媽媽們再也不用擔心娃的吃藥問題了！
世界上最長的路，就是媽媽的「套路」。自小到大我們誰不是在媽媽的套路中長大？
套路恆久遠，代代永流傳。現在帶娃的媽媽們，只不過在發揚傳統套路的基礎上，又做了一些提升。
看這「躺屍」的懶媽：
再來看看，這位媽媽是怎樣套路孩子的：
我會用賺零花錢的辦法讓娃背詩、抄詩、寫故事、看故事，然後講給我聽。為什麼是這些項目呢？因為這些項目，耗時！
既讓孩子學習了知識，又為自己贏得了休養生息的時間，真是一舉兩得呢。
我家是倆小碎娃，我這個做媽媽每天眼睛一睜都能把嗓子吼破音。這中間有次嗓子發炎，失聲那幾天自己跟卓別林一樣，一直在演默劇，看著娃們各種「造」，沒憋死倒是差點急死。
痛定思痛，養娃不能光靠吼啊，首先得確保自己活著。好不容易安靜了幾天，我進行了深刻的反思：還得「攻心」啊 。
孟子曰：過勞力者治於人，勞心者治人 ……眉頭一皺，套路上頭。
自古真情留不住，唯有「套路」得人心。陶行知說過：「我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。」
小碎娃，套路滴幹活！
假裝病人
有時實在太累了，不想應付小碎娃，我就呈平角躺下。拿來春節從外公家帶回來的聽診器，假裝咳嗽幾聲：「寶貝，媽媽不舒服了，你現在是醫生，快來給媽媽看看怎麼回事。」
小碎娃煞有其事，聽筒擱你胸前探來探去，你不能全程無表情演出，你可以適時哼哼唧唧友情配合一下 ……
他這麼摸摸捏捏，一番捯飭，整的人睡思昏沉……不過這時候可別真過去了，你得謹防小碎娃一巴掌呼你臉上，或者摳鼻、捏眼折騰你。
你得呼應著娃：眼睛間或一輪，證明你自己還是個活物。
假裝小偷
兒子不滿2歲，性別使然吧，超級迷戀警察叔叔。家裡有一套玩具警車裝備，為娘的就經常挪動這肉身陪娃「造」。
我扭扭捏捏故意躲門後或者陽台窗帘後裝小偷，小碎娃舉著玩具小手槍也配合著佯裝到處找：「別動，我系警察蘇蘇，你叫什麼名幾…….」
每次被抓住，小碎娃一臉的傲嬌和得意。不知道是自己在套路娃，還是娃在忽悠我？
假裝「木頭人」
kaishujianggushi
帶娃的媽媽千山萬水都避不開陪娃睡覺這個難題。陪吃、陪喝姑且還在能力範圍內 ，但這小碎娃的生物鐘 ，根本不受控制。
關鍵是你困娃不困。講故事吧，把自己講睡著了，娃卻玩得正歡。猛然間腦袋被一頓猛搖：［媽媽，醒醒.....」
於是，計上心頭，自動開啟「裝死」模式。據說，這一招是所有媽媽無師自通的「資深套路」。
任憑娃捏鼻子、掏耳朵、揪頭髮，掀開衣服撓撓痒痒，甚至是猛地在你肚子上坐幾下。只要你佯裝睡意朦朧，半個小時過去，保管小碎娃眼神落寞 ，鬥志開始渙散，百無聊奈。
這就叫「誘娃深睡」。
假裝小公舉
如果你家有個小女孩，那更好使了。家有小公舉的，誰沒有幾套芭比公主的行頭，包括各種公主裙，包包，梳洗裝備，廚房用具……
偶爾給娃一次機會，讓她給你扎小辮子，穿花衣服。保管她樂此不疲，不管她怎麼「造」，你得捨得這一身肉，然後還得對她的勞動成果表示各種誇。
老公經常數落我沒有公主的命，還一身公主的病。今天且容我也當回小公舉。
只要你開心就好！
假裝聽眾
女兒7歲，自小喜歡閱讀，特別是喜歡看故事和一些未解之謎，但凡有時間揪著我就要給我講故事。
有時候累了，我和小寶就坐沙發上，女兒就開始balabala……如果你不走心，能把你整睡著。但是面對孩子的興趣和滿腔的熱情，我時不時探起身子附和一下。
此時此刻我和小寶的畫風是，一個昏昏欲睡，一個一臉懵逼。
孩子講故事過程中的專註和跳躍的思維有時候讓我自嘆不如。其實不窺探不知道，孩子與生俱來強大的內核，真的超乎你的想像。
假裝學生
飯後，倆娃經常精力旺盛，上躥下跳，翻轉騰挪，滿屋子叫囂。別急，偽娘有招「治」你。
大寶二年級，對班上的幾位老師崇拜得不要不要的。我說：「姐姐來當老師吧，我和弟弟是你的學生，你給我們上課……」
大寶激動地搬來小黑板，拿起我輔導作業時的那把戒尺，煞有其事的開整。小娃整天目送姐姐上學，羨慕的不行，這下可好一覺醒來自己就是小學生了，全程臉上都是大寫的嗨皮。
這招簡直不要太好使，教學時間可長可短，這就看你的「癱瘓」時間了。
假裝老師
坊間有曰：老師一句話頂家長十句話。認可的媽媽舉個爪。
而且孩子還時不時懟你：我只聽我們老師的。所以很多時候在家不得不挾天子令諸侯，言必稱老師。
關於大寶作業這塊，我覺得我這個套路可以廣而告之。療效好，省心！
現在老師習慣在群裡布置作業，有的家長直接讓孩子看手機做。
作為一個資深教師和心機媽媽，我特地準備一個作業本，人工智慧老精靈上線：
大寶的老師平時給孩子留作業一向不多。對於孩子掌握不牢固，或是反覆出現問題的地方，我偶爾會以老師的名義加那麼一點點量。在這一點上，至今還從沒被孩子識破過，暗自得意中。
另外，偶爾在電視節目的選擇上，我也會搬出老師來。可能每個孩子對電視都是天生無免疫力吧。我家娃不管是啥節目，哪怕是新聞、廣告，娃都能看得目不轉睛。
於是我即刻假傳聖旨：
大寶，聽你們班主任說，央視有一檔欄目叫XX，讓同學們課餘時間多多觀看。
誰知道孩子一看，自己就喜歡上了這檔欄目。
其實以老師的名義，只是手段，目的都是為了讓孩子們能夠養成習慣，拓寬視野，增長知識，規範自己的行為。
一個孩子的教育，本身就不能仰仗老師獨立去完成，一個優秀的孩子，必然是家長和學校合力的結果。
作為家長，我們不需要每天擺著一副不可冒犯的姿態，我們為什麼不能和孩子做成朋友呢？
你可以提前送孩子去早教，去各種興趣班，但作為爸爸媽媽的我們也不過是一介常人，何必把孩子從頭至腳武裝到牙齒。
孩子生而自由，他有他的人生。
再說帶孩子，也沒有一種既定的成功模式，適合孩子的才是最好的。我們所做的一切，不過是為了讓孩子在童年享受這個年齡該有的快樂。
杜威曾這樣解讀教育的：我認為教育就是生活的過程，而不是將來生活的預備。
孩子因我們而來，不是為我們而來。
讓孩子快樂，這是我們每個做家長的願景，
至於方式方法，可以見仁見智，
只要你的「套路」
讓你的孩子在不知不覺中獲得快樂和體驗，
而且心甘如怡就行了。
作者：小二黑麻麻，全職媽媽一枚，年齡與智商成反比，晚熟型人格，矯情但不做作，愛學習，愛生活。本文部分圖片來自網路，版權歸原作者所有，如有版權問題請及時與我們聯繫處理，郵箱tougao@ksjgs.com。
