讓藝術教育深耕大地，美美與共

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近年來，隨著全國自上而下對美育教育工作的愈加重視，美育已然成為不少學校，甚至社區的一道亮麗風景線。教育家蔡元培曾說，美育可以代替宗教，也是最重要、最基礎的人生觀教育。進入新時代，我們需要清醒認識的是，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧，在這種時代背景下，美育工作也面臨著新的歷史任務。

跟隨小編一起來看看兩會委員是如何看待藝術教育的吧。

中國國家話劇院導演田沁鑫

希望今後相關部門可以加大對廣大群眾美育教育的重視程度，將美育工作納入到具體的政府職能之中，並進一步明確主管部門，推動完善教育、文化等相關主管部門之間協同機制，在啟迪中國年輕、成長一代的同時，讓更廣泛年齡層的人能夠享受不同藝術文化形式的滋養，避免將來出現代際間的審美斷層。

中國美術學院院長許江

藝術教育通過技藝的訓練達到心智的培養和文化自信的確立，是審美建立及樹文化之心的過程。藝術的知識積累、實踐服務、精神養成，可以開啟心靈，打動人心，感受詩意生活。

這也是為何要高度重視藝術學院的作用。藝術教育最重要的，是要有很強的中國文化的主體精神，要樹立「東方學」為思想核心的文化信念。通過美育教育培養一批人，通過這些人將凝結「東方美學」的文心發散出去，傳播出去，感染他人。

費孝通先生曾用「各美其美，美人之美，美美與共，天下大同」作為處理不同文化關係的十六字「箴言」，意思是我們應先發現自身之美，而後發現、欣賞他人之美，再到相互欣賞，最終達到一致和融合，實現理想中的大同美。美育為我們發現彼此之美，共築美好理想「牽線搭橋」。

中央美術學院院長范迪安

目前我國公共藝術作品還不夠多，質量還不夠好，以至於我們在整個的現實生活的空間裡面，還不能夠經常看到美的這個具體的存在。在中學的教育裡面，美育的課程內容經常被其他專業所擠占，而在整個社會的美育方面，還很缺乏一支身份不同，但是都有水平的美育隊伍，或者說美育的師資。

中國音樂學院院長王黎光

美育實際就是凈化心靈，塑造人格，未必一定是大專院校畢業的人才能有傳承的能力，很多邊遠地區甚至貧困地區的人才也被高等院校錄取了，但是他沒有再回到他們的出生地，或者是我們需要文化傳播的地方。如何建立起美育的這個教育，就必須要解決這個問題。

雅昌文化集團董事長萬捷

儘管近年來我國對美育教育重視程度大有改觀，但從整體效果上看還是任重道遠。特別在大學階段，非美術專業的大學本科並未開設「大學美術」公共類課程。學校所做的大部分工作也只是為了提高畢業後就職率，完全忽視了美術教育在學生成長中的重要性。萬捷建議，為了讓學生獲得更好的直覺敏感與視覺感悟，非美術專業的大學可在基礎課程中加入「大學美術」類課程，旨在培養學生的審美觀念、內在涵養。

魯迅曾說：「美術可輔翼道德，美術之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵遂人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。」美術教育對學生素質的培養是潛移默化的。萬捷指出，美術作為素質教育中的一門基礎課程，主要以其美感與意境引發學生對美的熱愛和享受，從而激發學生對美術課程的喜愛，在美術教育中培養學生的審美素質。學生學習美術可以修身養性，從而在一定程度上遏制學生之間一些不良習慣的傳播。

文章來源：

http://whb.cn/zhuzhan/xinwen/20180308/191526.html

http://news.sina.com.cn/c/2018-03-08/doc-ifysaqyc1718200.shtml

http://zjnews.zjol.com.cn/ztjj/2018qglh/dhyw/201803/t20180307_6746699.shtml

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