幸運的小讀者是他！
在廣泛徵集關於「洗臉」的作文後，我們的投稿信箱一度出現了爆滿的情況。誰幸運地得到了大鼻子李教授的指點了呢？恭喜江蘇省海安縣南莫鎮中心小學何俊輝同學！小夥伴們，快來「偷師學藝」！
洗洗好清爽
洗臉，對於我這個極愛美的小胖來說（隨意而簡單的6個字「極愛美的小胖」，就讓讀者看到了小作者的可愛形象，因而對本文「另眼相看」了！作文，是一種用文字提供信息的手段。盡量快速地、完整地、清晰地讓讀者獲取各種各樣的信息，是記敘文寫作中特別需要注意的問題！），可是一天中最重要的大事哦！每天清晨，我還在被窩裡的時候，媽媽就已經給我準備好了毛巾、臉盆和熱水。
一件件套上衣服後，我便趿拉著拖鞋，眯著矇矓的睡眼，悠悠然走到水池邊，右手握著牙刷有一下沒一下地在牙齒上揉。（不說「穿」衣服而說「套上」衣服；不說「穿」拖鞋而說「趿拉」拖鞋，不說「刷」牙而說在牙齒上「揉」；再加之「眯」著睡眼、「悠悠」然走路，這一系列的用詞，給讀者們一個還沒有睡醒就去梳洗的孩子的形象！）
我的左手呢，自然也不會閑著哦。我最喜歡拎著毛巾的一角，在臉盆里轉圈玩了。潔白的小方巾，本來蓬鬆柔軟，輕飄飄的，一入水便變得沉甸甸了，原先張著的細絨也立馬順服下來。我用拇指和食指捏著毛巾的一角，轉呀轉，就扭成了麻花。盆底的小貓胖乎乎的臉，也隨著水流的轉動一漾一漾的，似乎很享受我給它洗臉呢！（好多同學總以為作文沒有東西寫，那是因為你沒有仔細觀察周圍的生活。一旦你注意身邊的一點一滴，要寫的東西可多了！你看！連臉盤底上小貓咪因為水的波動而出現的變化，都逃不過小作者的眼睛！）
嘴裡的泡沫越來越多，刷牙也就差不多了。我大口漱上幾口水，然後將毛巾全部放入臉盆里，再用兩手輕輕拍拍它，讓水充分浸進去，接著抓起來擠擠干，併攏兩手的掌心攤開，仰頭，敷到額頭。啊，一股熱氣撲面而來，好舒服呀！（「進入」「拍拍」「浸」「抓」「擠」「併攏」「攤開」「仰頭」「敷」……一系列動詞，讓我們讀者像看電影似的看到了小作者的急急忙忙的動作，真是「好詞好句」啊！）
我順勢把毛巾往下拉，先擦擦左邊面頰，再擦擦右邊，然後用兩手的小拇指夾住毛巾貼著鼻翼上下搓動，眼睛、鼻子都揉得暖暖的（由於觀察仔細，所以描寫細膩！如此簡單一篇「洗臉」的記敘文，寫得風聲火起、有血有肉！）。
「趕緊把毛巾放水裡揉一揉，搓一搓！」媽媽見我捂著毛巾不放，大聲喊道，「白毛巾要變黑毛巾了！」
我趕緊放下毛巾，吐一吐舌頭，乖乖地搓洗幾下。立刻，原來清清的熱水有點兒渾濁了，盆底的小貓也變得模糊起來。
我俯下臉，一把撈起飽含著水的毛巾，用手掌托著，讓它再一次在臉上從左往右走上一圈。立刻，一陣暖流傳遍全身，臉上的每個毛孔都蘇醒過來了。抬起頭，我似乎能感覺臉上的毫毛上都沾了水滴。
我不敢睜眼，生怕在睜眼的一瞬間，調皮的水珠鑽進眼裡。我憑著感覺將毛巾使勁兒擠干，再次敷到臉上，然後仰頭，輕輕拍打幾下，特別按了幾下眼角。臉上立刻不再有濕漉漉的感覺了，而且整個人都清爽起來了，剛才的睡意一掃而光！（小作者沒有忘記「前後呼應」。剛開始時睡眼矇矓去梳洗的小朋友的形象，因洗臉而「一掃而光」了。）
放下毛巾，我拎住它的兩個角，在水裡再漂幾下，拿起來擠干，再抖一抖，平平整整地掛在毛巾架子上。大功告成，我享受早餐去了！
（指導教師 單勁松）
總評：洗臉，似乎實在沒有什麼內容可寫的。但是由於觀察細膩、用詞精到，小作者卻把這件毫不起眼的生活瑣事，寫得如此活潑生動、情趣盎然，真是難能可貴。
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