最強大腦有套路，發現規律更重要，孩子學好數學的真相！
*看到這張圖你想到了什麼？
給你一點小提示，這和數學有關哦～默默想1分鐘，不要看答案！
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哈哈，沒想出來嗎？給你一點提示，這張圖裡藏著答案哦……
想出來的舉個手
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你可以看答案了：1*1、2*2、3*3、4*4
是不是超級簡單呀？！其實我們讀小學的時候就已經學過了，乘法口訣表裡的內容呀，說得再高大上一點，就是自然數的平方。
請如實的留言你看到第一個圖想到答案了嗎？你想到的是什麼？嗯嗯，我打算在留言的同學裡抽取3個發個鼓勵的小紅包
你是不是在疑惑？這和6歲以下的小娃有什麼關係呢？子玲，你瘋啦，要教一個還不識數的小娃乘法口訣？
都不是，今天，咱們只是簡單的聊一聊「排序」這個重要的常識。
蒙氏感官教學最重要的三種操作方法：配對、排序和分類。你看，排序其實是分類的基礎，有了排序操作與思維方法的幫助，能夠更好的發展小娃對不同種類的事物認識和歸納。
就算是成年人，如圖二那樣做了簡單的排序後，也能更好的發現其中規律，進行邏輯的思考和總結。
排序的重要在於能夠幫助小娃們（包括成年人）更好的發展觀察、比較、判斷及逆向思維的能力，幫助我們在規律中進行預測，思考內在聯繫並歸納。
大家應該都能感受到社會風向變化之快速，如果我們的娃擁有了能夠預測和洞悉規律背後邏輯的強大思維能力！哇塞，萬一成為下一個「埃隆·馬斯克」呢？！
當然，對於咱家那些小娃兒來說，肯定只能從簡單好玩的遊戲開始，這不，我忙活了好幾天，終於找到了好玩的遊戲，現在給大家來說一說怎麼玩才能玩出」排序「的感覺出來哈。
一、視覺效果最簡單
這些玩具爸爸媽媽肯定都很眼熟吧，其實在娃小的時候Ta就已經積累了很多關於排序的生活經驗。當娃到了兩歲左右開始，爸爸媽媽就可以有意的在玩玩具時輸入按序排序的意識，先從簡單的按大小排序、按高矮排序、按長短排序開始，循序漸進的逐漸豐富孩子接觸的玩教具（可以自制哦），到了三、四歲延展出按粗細排序、按厚薄排序的經驗來。很簡單吧！
當孩子掌握了這些有序的排序規則後，爸爸媽媽可以給出有特殊規則的材料，讓娃們去觀察、比較、分析、思考，並且最好用提問的語言去引導娃們觀察和思考：「你看這些排序和以前玩的有什麼不一樣嗎？」「你注意到它們有什麼是在重複的嗎？」
因為顏色和形狀都會給視覺以干擾，所以在開始給出的材料只要有單一重複元素即可。比如下面這些示例，在家可以用樂高、積木、橡皮泥、圍棋和娃一起進行排序。
當孩子對排序已經比較熟悉，Ta覺得單一的重複沒有挑戰不夠好玩時，哈哈，我們就可以上台階加難度了。
這裡展示出來的是關於排序規律的幾種常見形式，很多時候就算我們成年人，如果沒有專註去觀察、分析、發現內在聯繫，也可能會忽略掉工作、生活中出現的規律吧～
排序能夠把規律更清晰的梳理出來，當然更重要的是，發現規律後的舉一反三運用！對於咱們小娃來說，能觀察和發現排序的規則就可以了。
不用去購買或者準備新的玩具，數學來源於生活，引導娃把發現規律和實際生活聯繫在一起，很簡單的可以用碗、碟、瓶子、筷子、勺子、吸管、紙張、花草來做排序，無形中還提高了你自己的創造力呢文末我會給出這些資料的下載方式，你下載了列印也就幾毛錢。
養娃的路實在太貴了，我們還是能省就省吧！
二、動起來更好玩
在做我們自己店面的線下課程研發時，對於低齡小小娃的課程設置，我們都會用一段兒歌or手指遊戲來做熱場。兒歌是一種節奏感、畫面感非常強，又能動起來的旋律。經常被用來給娃做語言啟蒙，其實，兒歌還可以用來感受排序的規律呢。
比如：
把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；
把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；
把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；
把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；
把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；
把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。
上上下下，左左右右，前前後後，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕錘。
爸爸媽媽可以自己先念幾遍感受一下，找到其中的節奏規律，和娃玩的時候語言+動作都多重複幾遍，不但語言學的倍溜，肢體也是相當靈活啊～
英語兒歌里也有非常棒的、能體現排序規律感的兒歌，比如《Who Took the Cookie》，它裡面不斷重複著下面這些句式，拉長了看就是排序呀，只是它的重複單元是下面的6個句式：
Who took the cookie from the cookie jar?
** took the cookie from the cookie jar.
Who me?
Yes you!
Not me!
Then who?
哈哈，有沒有一種感覺，以後不管是唱中文兒歌還是英文兒歌，一定要邊唱邊動起來，拍拍手跺跺腳也好、搖擺搖擺也好，通過動作還能發現原來不曾感受到的規律呢，有學到一招嗎？期待你的回復哦。
三、「破壞規則」後呢？
娃每天最高興的事情是幹什麼呢？
我家娃最開心就是搞破壞……比如把壘好的書本推到、把各種豆子混合在一起。對他來說，破壞既定的規則會讓他很有成就感、很是一種樂趣。
那破壞規則後呢？其實是很好的一個鍛煉孩子分類、排序思維能力的時機，你發現了嗎？
比如綠豆紅豆被混合後，我會和他一起再復原，他撿綠豆我撿紅豆，放入各自的保鮮盒裡。有時候，還可以他放一把綠都，我再放一把紅豆，他再放一把綠豆……有規律的哦，問問他「接下來該是媽媽放豆子還是寶寶放豆子呢？」
也可以製造給他破壞的機會，比如，我用黑白圍棋子，白白黑-白白黑-白白黑-白……的擺放好。他特別想搞破壞，但我會替一個問題「你看媽媽是怎麼擺的圍棋子？你能接著擺出來的話就同意你搞破壞。」剛開始，兒子發現不了裡面的規律，這個時候，我就會用語言把關鍵點傳達給他：「你發現它們重複的是什麼東西了嗎？」「你看它們缺了什麼呢？」「你可以修補這個排序嗎？」
蒙氏老師是不太建議成人說的過多的，爸爸媽媽可以示範一兩遍給娃去看，然後留給娃們自己去探索和思考的空間。當娃向你尋求幫助時，適當的指點指點。這裡我也要反思，貌似我的陪伴總是太深入了。
「破壞規則」遊戲的核心是讓娃發現「缺少什麼」。上面兩個示例的排序，不但顏色、形狀有變化，重要的是規律性也更豐富，重複的元素由單一變成了組合。
比如，上圖的兩隻小狗一顆心，在娃的思維中，這個排序規律就不再是單一的狗or單一的心，而是要把兩狗一心認識為一個組合，這個組合是這組排序規律中的最小單元。
簡單來說，這個規律就是視覺遊戲環節的AAB-AAB規律，只是難度增加了，娃要理解了這個規律後去「修補」好。這就要求娃能夠通過排序開始觀察、思考內在聯繫，並對下一步行為作出預測了。差不多到了娃4歲左右，有了簡單排序的前經驗後，可以進入到「破壞規則」的環節啦～把破壞變成一種樂趣，爸爸媽媽也能少點頭疼吧。
一不留神又寫多了，其實我們生存的自然界也是有規律和排序的，如果？我下篇文章專門來聊聊自然界的事，你們想看嗎？好吧，其實自然界的規律還會涉及到生物學、科學、傳統文化……我貌似又在給自己挖坑。
最後再說下，請如實的留言你看到第一個圖想到答案了嗎？你想到的是什麼？嗯嗯，我打算在評論留言區里抽取3個得贊最多的小夥伴發個鼓勵的小紅包。
今天準備了11個排序的學習資料免費送，直接私信「啟蒙方法07」就可以收到鏈接哦～
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今天推送的是「數學啟蒙系列」的第8篇，前7篇文章在這裡：
1、給娃正確的數學啟蒙，你缺這張思維導圖
2、用這8個數學小遊戲，給娃做聰明的數學啟蒙
3、花1塊錢輕鬆搞定娃的邏輯思維培養……
4、跟美國幼兒園老師學形狀，6招帶寶寶玩轉英語、藝術、手工和光影
5、培養未來小學霸，你必須知道這6個數字遊戲（有福利）
6、賺取年薪百萬，從小就要培養孩子的思維能力
7、據說學霸娃和學渣娃之間的差距是媽媽！你拖後腿了嗎？
作者：奉奉子玲
早教領域創業探索者，在家上早教實踐推廣者，碩士文憑N多資格認證在身，文學/心理學/營養師/早期教育指導師/0-3、3-6蒙氏認證老師/感統訓練師，變身創業者/寫作者/育兒達人。
愛寫掏心窩的話，愛分享在家早教那些經驗和資源，關注我，和我一起在家上早教
