生命教育要從娃娃抓起

生命教育是個很大的課題。

生命教育的定義是：直面生命和人的生死問題的教育。進行生命教育首要問題就是要教會兒童如何科學合理地理解生命。讓兒童體會生命的無常，珍惜自己，關懷別人。

有一次，我聽到甜甜自言自語地說：

爸爸的爸爸是爺爺，爸爸的媽媽是奶奶；

媽媽的爸爸是外公，媽媽的媽媽是外婆。

說完，她停了一會兒，若有所思的樣子，然後問我：「媽媽，外婆的爸爸呢？」

「外婆的爸爸不在這個世上了。」我如實告訴她。

「為什麼不在了？」她疑惑。

「因為人會經歷生、老、病、死四個過程，人老了就會死，就會離開這個世界，就不在了。」我很認真地對她說。

接著，甜甜憂心地問：「媽媽老了嗎？」

「我還沒老。」我抱緊她。

「媽媽老了就不在了嗎？」她小心翼翼地問。

我的心像麻繩一樣纏繞成一團，我多麼希望自己能永遠陪伴孩子左右，這應該是每個母親的心聲。但是，我必須誠實地告訴她，「是的，我老了就會不在的。」

話音剛落，甜甜的眼圈就紅了，她扁著嘴，似乎在努力控制自己的情緒。她用雙手圍著我的脖子，把頭緊貼我的胸口，兩條腿盤在我腰間，緊緊地抱著我很久、很久。

眾所周知，中國人十分避忌談論死亡的話題。但我知道，如果我像普通母親那樣告訴她：媽媽永遠在你身邊。這樣，會誤導她。

我小的時候，身邊的大人談論到死亡時聲音自動調成小聲，他們還說：「小孩子別聽！」這句話的魔力相信很多人都領教到，越是不讓聽越感興趣，雖然我們在另一邊玩，但我們的耳朵都豎起來，大人們的話也聽得清清楚楚，從他們的語氣、聲調、表情得知，他們談論的事情是我們都不喜歡的，覺得它是不吉利的，是可怕的，是結束，是別離，是淚水，如果有可能，希望它永遠不要到來。

人們為死亡蒙上了一層神秘而恐懼的面紗。

我想，從現在開始，我們應該為孩子摘掉隱藏死亡的那層面紗，讓孩子明白生命是有盡頭的，如何好好活著是多麼重要的事。

體驗死亡工作坊的創始人紀慈恩說：

死亡只是一次考試，這一生，你活成什麼樣，在臨終的時候，你會全部呈現出來：如果你不想死，說明你還沒有活夠，你沒有活夠，或許是你未曾真正做你自己，你未曾做過自己，才會對這個世界有愧疚，死亡才變得沉重。

我們從來到這個世界的那天起就是為了在某一天死去，那我們活著的意義是什麼？

活在當下，也是一種能力。

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