擺脫「論文至上」應是學術評價體系改革共識

評

論

大

賽

張璐

學校：蘭州大學

年級：2016級

專業：中共黨史

在全國政協十三屆一次會議上，中國科學院院士、清華大學原副校長施一公在5分鐘左右的發言里，提到了3次「很擔心」，讓他感到擔心的，是科研評價的問題。他直言不諱：在各個單位，不論是晉陞還是考量績效，都會把專利、發表文章、文章的引用數和文章所發表雜誌的影響因子作為標準，而且這一風氣愈演愈烈。「有些文章，通俗點叫『垃圾文章』，就是純粹為了發文而發文，這種情況太多了。」 (3月8日《解放日報》

「發論文亂象」儼然是當下社會一個雖不新鮮但很熱烈的社會熱點，每隔一段時間總能成為一個話題在輿論場攪起一番風波。「論文數量多」意味著學識，更意味著攀升的工資與晉陞的空間，因而不少人樂此不疲。儘管很多人，如科教工作者、醫護工作者對這一現象心知肚明，但同時也多有無奈，而任此蔓延所野蠻生長出來的諸如「買賣論文」「三年不發論文開除」等荒誕現實也總是一次次刺激大眾神經。事實上，這個話題的特殊處在於，每個批評這種現象的人都是亂象的受害者，但又何嘗不是這種行為的製造者呢？

長期以來，學術評價、職稱認定中流行的「唯論文論」，已經導致一些高校師生學術研究急功近利，並催生學術不端和學術造假。高校學術評價改革的方向，理應是淡化論文評價，針對學術研究成果本身，採取更加靈活高效的評價標準。一些地方和高校已在進行改進嘗試，比如廣東省2015年出台《關於進一步改革科技人員職稱評價的若干意見》，將專利創造、標準制定及成果轉化作為職稱評審的重要依據，更加突成果適用性，打破了職稱評審「唯論文」的評價體系；浙江大學不久前發布的《浙江大學優秀網路文化成果認定實施辦法(試行)》，擴大了學術期刊論文的認定範圍，把以前沒有納入學術期刊論文認定的媒體及其「兩微一端」發文，也納入核心期刊論文，根據其傳播情況進行認定，被輿論評價是與時俱進。儘管這些改革措施是局部的，且大多仍處於探索階段，難稱盡善盡美，但這種直面問題積極探索的勇氣、積極探索辦法的擔當還是頗為值得肯定的。

必須看到，作為反映科研水平、體現科研能力的論文是衡量一個人能力的重要標準，我們今天呼籲對學術考核和評價體系改革的初衷和出發點，在於打破「論文」對人才的束縛，給他們「鬆綁」，這絕對不意味著要推翻「論文」，而是要打破「論文至上」「唯論文是」的僵化思維和極端認識，是要更加現實地兼顧合理性的考量因素，打造更加靈活的人才評價體系。如果一味反對「論文」，那無疑是從一個極端走向另一個極端。那些應該遭到反對的「論文」，是附著功利色彩，為了評獎評優、背離了科學求真這一「本心」的論文，是著急忙慌、不能靜心、東抄西湊、難言價值的「論文」。

儘管施一公院士也坦承自己也沒有想好解決這個問題的辦法，但是一個亟待凝聚的社會共識就是，要實現「人盡其才」「人能成才」必須打破「唯論文是」的思維，對人才評價更加註重實際能力，對科研成果更加看重實用價值。這也讓人不禁想起兩位沒有「論文」但寫好出一篇「大文章」的年輕人：杭州技師學院90後高級技師楊廣經過高強度的辛勤訓練和刻苦鑽研，「逆襲」成為浙江省領軍人才；19歲的砌磚工梁智濱砌出了世界技能大賽的世界冠軍，將一面五星紅旗飄揚在了世界級的領獎台上。比起費盡心思，海投「發論文」，他們的經歷更能啟示我們，無論是掌握一門技能，還是獲得一份學歷，只有那些遵從本心並願意付出踏踏實實勤勤懇懇努力的人，才值得贏得尊重與喝彩。

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