關係中的糾纏——鱷魚與樹
意象言畫不同於其他繪畫療法，
它建立在意象對話和意象畫的基礎上，
直接針對我們的某些心理特點工作，
用意象對話的引導方式，
將潛意識中的心理活動投射到紙上。
我們可以慢慢的來探尋我們的心靈世界，
也可以請不同的人回饋我們的心靈世界，
來達到某些洞見或領悟，
得到心靈成長，
這種穩定性是意象言畫的特色。
____霍偉賢
看著畫，畫主講了一個故事：在一個不流動的池塘里，裡面冒著泡，散發著臭氣。靠近岸邊的地方，有一棵樹，長期泡在水裡，不旺盛。根也可能爛了，也可能沒爛，葉子很不健康，枯黃帶著點綠，還有葉子落下來，對池塘造成了再次污染。天空烏雲密布，一隻鱷魚在池塘里浸泡著，半露著上半身。它不喜歡這個環境，但是它又不能離開這個環境，生存條件太惡劣了，會窒息，它在等待死亡。你看，小草也蔫了。
引子：鱷魚怎麼會在池塘里呢？有生命的都會去尋找適合自己生存的環境去生存，但是鱷魚為什麼沒離開呢？樹這麼泡著，根會爛掉的，可它還活著？畫主提了這麼幾個問題，探討結果是：鱷魚是為樹而來。
鱷魚與樹
鱷魚：「我終於找到你了，你怎麼成這個樣子了？咱們一起走吧，換個地方紮根，我會一直陪著你的。」
樹：「我知道你會回來，我終於等到這一天了。但是我的身體已經不健康了，挪地方就不行了，不能再動了。你有腳，你可以走。」
鱷魚：「我是因為你才回來找你的，你怎麼就不理解呢？」
樹：「我們不是同類，我怎麼能跟你走呢？」說著時，畫主的左胸有點疼。
鱷魚：「······」鱷魚覺得百口莫辯，也認為樹說得有道理。
此時，心理老師開始加料了，讓鱷魚對樹重複說：「我就是守在這裡，一直陪著你······」
樹似乎受過很深的傷害，冷漠地說：「我不相信你，你就這樣演吧，我之所以過成這樣，還不是拜你所賜嗎？」樹接著說：「我看見你在笑，口是心非，如果我有腳我就一腳將你踢開。滾開，看到你就感覺很噁心；滾開，傷得我還不夠嗎？」樹用盡全身的力氣喊出了「滾」，這個滾里包含著多少無奈與傷心呀！
沉默許久後，樹說：「攆也攆不走，真沒辦法，還忍不住去瞟它一眼，看它還在不在。」
樹開始自責抱怨：「你都把我害成這樣了，我還忍不住看你，唉······如果不是因為你，我也不會生活在這樣的地方，我覺得我特別可憐，不甘心，還特別傻，總覺得自己的存在會影響到別人。」
心理老師開始追溯了：「鱷魚曾經怎麼傷害了樹呢？」
畫主說：「鱷魚花言巧語，讓樹開心，樹把它當成了最好的朋友。在樹把鱷魚當成自己的唯一朋友時，發現鱷魚也在取悅其他人，從此樹就心灰意冷了。」
說完這些，畫主和樹的角色出現了重疊，畫主：「樹想擦掉鱷魚的眼淚。」樹：「我覺得你的出現就是來嘲笑我的。」
鱷魚：「活該，你成為這樣活該！」
畫主：「鱷魚曾經是不想讓樹呆在這裡的，干涉過，但是樹覺得
自己欺騙的遍體鱗傷，自己丑陋的樣子沒有資格再去選擇，就隨便紮根了。樹曾經是有選擇的，它覺得自己見不配和其他樹在一起，所以選了這兒，甚至覺得自己很低賤，必須要遠離叢林。」
說完，畫主的身份立刻換成了樹：「我本來是屬於叢林的，我是一棵屬於叢林的大樹，有筆直的樹榦，繁茂的葉子，我不願意看見我現在的樣子。這也不全怪鱷魚，自己不懂得為自己負責任。」
樹瞬間又恢復成了畫主：「樹認為這些也是會被鱷魚嘲笑的。」
心理老師的解析：樹，鱷魚，畫主都是我們心靈的一部分。樹為什麼那麼慘？在畫主這裡，因為畫主的認知，和恐懼，樹無法看到真正的自己，真正的價值。
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霍偉賢：從事教育行業二十多年，心理諮詢行業十二年，國家二級心理諮詢師，意象對話珍珠級心理師，催眠治療師，帶團體成長多年，意象言畫創始人。
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