表妹讓我給她買只口紅，我想到了棉花糖

表妹生日的時候

想要一隻不知道哪裡知道的一個什麼牌子的口紅

百度以後實在不安心

然後就

承諾她給她做一隻口紅

實在沒有時間

然後

在她向我要口紅的時候

我機智地：

關於理財這個概念

以前就有很多「金錢是萬惡之源」「有錢人剝削窮人」的很多環境教育下的想法，

很多有錢就花，及時行樂等很多概念就成為了我對於金錢的實踐法則

再後來，上一個層次的金錢觀就是「窮爸爸富爸爸」（一本書）

然後漸漸有了記賬理財

再後來從我上海的同學那知道

哦，原來買房是投資

再後來關於錢的迭代等等

要是早十年有人告訴我理財的相關概念

讓我學會抓緊手裡的棉花糖【關於那個實驗，看最後】

而不是像我爸媽叨叨我不要大手大腳

但是卻有愛而寵溺地給我他們力所能及的金錢

我會不會有棉花糖

【棉花糖實驗】

在上世紀六七十年代，斯坦福大學心理學家Walter、Mischel進行了一系列著名的「棉花糖」實驗。他招募了600多名四歲的兒童參與這個實驗，在實驗開始時，他在每個孩子面前的桌上都放了一塊棉花糖，並且告訴孩子們，「他需要離開房間15分鐘，等他回來時，如果棉花糖還在桌上，那他就會再給孩子一塊棉花糖，作為獎勵。」

結果是，每三位孩子中就有兩位吃了棉花糖，有的孩子在房門關上後幾秒鐘就迫不及待地吃掉了，有的等了一分鐘、有的等了五分鐘、有的甚至等了十三分鐘。而沒有吃的孩子，他們會看著棉花糖，不斷往後推，甚至舔上一口，或者通過唱歌、踢桌子、閉眼睛來分散自己的注意力。

在上世紀六七十年代，斯坦福大學心理學家Walter、Mischel，進行了一系列著名的「棉花糖」實驗。他招募了600多名四歲的兒童參與這個實驗，在實驗開始時，他在每個孩子面前的桌上都放了一塊棉花糖，並且告訴孩子們，「他需要離開房間15分鐘，等他回來時，如果棉花糖還在桌上，那他就會再給孩子一塊棉花糖，作為獎勵。

結果是，每三位孩子中就有兩位吃了棉花糖，有的孩子在房門關上後幾秒鐘就迫不及待地吃掉了，有的等了一分鐘、有的等了五分鐘、有的甚至等了十三分鐘。而1%2F3沒有吃的孩子，他們會看著棉花糖，不斷往後推，甚至舔上一口，或者通過唱歌、踢桌子、閉眼睛來分散自己的注意力。

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