孩子學習硬筆書法的常見誤區，你中了幾個？

（圖片來源網路）

硬筆書法是一門實用的藝術，相較軟筆更易於青少年掌握。孩子堅持練字，不僅能培養耐心和毅力，還能提高學習效率。在多年教學實踐中，發現不少家長存在學習誤區，導致孩子學習效果不佳，或產生厭學情緒。總結了以下幾種誤區值得注意：

超前教育

最近，一位三歲孩子的寶媽問我能不能讓孩子學習硬筆書法。我的回答是「再玩兩年吧。」家長總是怕孩子輸在起跑線上，可是幼小的孩子尚不能站上起跑線，您有點太心急了。幼兒的骨骼彈性大、容易變形。手部肌肉柔嫩無力，神經細胞脆弱，易疲勞。所以小寶寶們總是用拳握筆，喜歡塗塗畫畫。為了寶貝發育健康良好，還是別太著急糾正他們了。

同時，幼兒對語言的理解能力尚處於淺顯階段，老師的講解孩子很難領會。另外，幼兒感知覺發展的不完善決定他們易受外界刺激的影響而轉移注意力。寫字不光用手，還要用腦，小寶寶的大腦還不具備做複雜分析的能力。

大人們經常說一句話「什麼年齡幹什麼事，」一定要遵循自然規律。如果給出一個年齡下限，因人而異，至少五六歲。

朝三暮四

臨帖是書法學習不可繞過的階段，硬筆軟筆同樣適用。如果有機會參加硬筆書法輔導班，可以請專業教師提供建議。現在各種書法培訓號稱自創教法，自成體系。一些老師把自己的字作為模本讓學生臨摹，殊不知教師自身水平有限，學生缺乏分辨能力，盲目臨摹容易被「帶歪了」。每個老師都有自身特點，往往容易出現的情況是換了老師或培訓機構就要推倒重來，字體相差巨大。給孩子繼續學習造成困擾。

怎麼辦？兩條建議：一.購買名家親自書寫的字帖。各大書店相關類別暢銷書值得參考。入門階段字帖一定要有詳解才更易於學習。如果實在選不出合適的字帖，建議臨摹古代名家的軟筆字帖，小楷較為適宜。二.選定一貼堅持學習。不要今天看了這位名家字好還沒等學出效果，明天又聽說那個書法家水平高，又換貼。如此反覆更改會造成孩子學習的混亂。失去耐心和自信。只要被業內公認的書家，都值得我們學習。只是需要選自己喜歡的。

迷信速成

自古以來，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」是做學問的唯一準則。然而，近幾年，許多號稱「7天寫好字」、「21天速成」的廣告語吸引了不少希望走捷徑的人。

然而，廣告只是廣告而已。書法學習程序包括點畫（筆畫偏旁）、結體（間架結構）、章法布局三部分。其中，筆畫（二十五個左右）偏旁（五十個左右），結體二十種左右。前兩部分是大多數初學者學習的內容。章法布局屬於創作部分。根據大量的實踐，特別是少年兒童，要在短期內掌握大量內容是幾乎不可能的。寫好就更不可能。短期效果會有，比如寫字的不良習慣能得到糾正。但是習慣的養成需要長期訓練。

凡事欲速則不達，走捷徑的結果往往是走了彎路。要知道，古今書法大家們常年堅持練習，許多已是耄耋之年還堅持不懈。

盲目貪多

前面說了練得不夠的，還有一種走極端是盲目貪多。曾經遇到過令人哭笑不得的投訴，因為我留得作業少而受到家長質疑。好吧，這個問題好解決，作業加倍就是。然而結果並不讓人滿意。一些孩子由於課業負擔太重完不成作業害怕責罰逃避上課。更多習慣一筆一划認真寫字的孩子字跡變得潦草。家長常說孩子回了家寫的字就像變了一個人。

人的注意力和耐力是有限的，只有適當放慢速度才能更好揣摩領會其中要領。一件事做一遍做不好，可能十遍能做好，可是非要一百遍一千遍呢？千萬不要在該注重結果的時候注重過程。當然，事實也證明，我曾經適當減少作業的班級水平不降反升，孩子覺得練字不是負擔而是樂趣。

以上誤區也許概括不夠全面，現在總結起來就是孩子練習硬筆書法一定要在合適年齡、合適老師、合適方法、合適強度下，堅持訓練。希望每個孩子都能持之以恆，學有收穫！

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