孩子什麼時候可以學認字？關鍵在於你怎麼教

關於孩子多大開始識字，一直都備受爭議，有人說 「 孩子越早認字越好，小區里好多三四歲的孩子已經可以背唐詩宋詞了，等孩子上學了再認字，就真的來不及了。」

另一群人就出來 diss 了，「 學齡前孩子好好玩才重要，學什麼字啊，學字讀書只會扼殺他們的想像力和創造力。」

兩種觀點都太偏激了。識字是一個循序漸進的過程，10～12 個月的寶寶就已經有圖案識別的能力了，這個階段孩子喜歡看圖畫，他通過 「 聽爸爸媽媽講 」的方式接觸文字；當孩子不滿足於圖畫展現的內容的時候，他就會把注意力集中在 「 文字 」 上，真正開始認字 。

在孩子的識字過程中，媽媽切記以下 3 點：

1. 從 「 象形 」開始，讓孩子在生活中識字

2. 記住文字長相不重要，記住含義才重要

3. 辭彙量多少不重要，識字是為了閱讀

這是什麼意思呢？「小象漢字」製作的這段視頻，很形象很具體的表現了以上 3 點。

（視頻時長 60 秒，所需流量約 4.1M）

這樣的識字啟蒙，孩子記住了字的意思，也結合了生活場景，等孩子大一點、看故事書，都能自己看圖講故事啦。

認字神器一：小象甲骨文遊戲字卡

符合孩子形象認知思維特點的識字方式是最有效的。

識字從「象形」出發就很簡單。

「小象漢字」出品的甲骨文遊戲字卡，持續暢銷 10 萬套，主創成員劉良鵬有著 10 年的甲骨文研究經歷，他們製作的每張字卡就是一幅畫，幫助孩子理解字的意思。

有多形象多好理解？小孩子很感興趣的屎尿問題，看圖片都知道畫的是啥。

認字神器二：小象拼音卡

傳統的拼音教具大多是一個拼音對應一張圖，這種習以為常的方式，其實存在比較大的問題：容易引起孩子的混淆，孩子先記起來的是圖畫。而拼音和圖像之間並無意義的聯繫。尤其對更幼小的孩子而言，可能會使他困惑，以為這個拼音就是指這個事物。比如把「b」與「收音機」的圖放在一起，可能會使孩子以為收音機就是「b」。

實際上，拼音「b」對應的是可以是多樣的，如「爸 ba、波 bo、布 bu、包 bao」等。

其實，孩子的內在對秩序、邏輯性和準確性的要求是很高的。

面對這樣的現狀，小象漢字推出了一款特別的拼音卡。

出於對「不引起兒童混淆，不限制兒童想像力」的考慮，小象拼音卡做成了正反兩面。正面是單純的拼音，反面是詞語拼音和圖畫。

反面的這個設計看上去是一個小小的設計，它卻改變了傳統拼音教學的思維方式。讓單個的拼音進入到具體的詞語中，這樣在詞語中和畫面和拼音就有了意義上的關聯。

舉個例子：

「bo luo」和「菠蘿」的圖是一致的。而通過「bo luo」發音的提示，孩子也能更容易地理解「b」這個拼音。

正反面的設計以及正確的使用方式，可以使孩子明白，配畫只是發音相同或相似的一個例子而已，它們彼此之間不能相互代替，它們是不同的事物。這其實進步。也是在教導孩子認識並尊重事實。這一點或許也可以算做在拼音教學上的一點。

給孩子的第一份早教禮物

識字教育也需要循序漸進，丁香媽媽特地為大家挑選了搭配成套餐，「看圖 + 聽說 + 動手」更科學有效地幫助孩子了解漢字、愛上漢字，從小培養興趣，激發想像力，比同齡孩子更早有能力自主閱讀。

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