這樣開展親子閱讀更有趣！
嗨，親愛的小耳朵們，我是倒兒姐姐，這裡我將致力於兒童早期閱讀推廣、面向家庭提供專業的繪本閱讀指導和育兒知識！讓我們一起展開美妙的親子之旅吧！
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你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶和一櫃櫃的黃金。但你永遠不比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。
-----吉姆·霍利斯
什麼是親子閱讀？
親子閱讀，又稱「親子共讀」，是以書為媒介，以閱讀為紐帶，父母和孩子圍繞圖畫書展開討論、交流的一種分享性的、個別化的閱讀活動。
親子閱讀有什麼好處？
增進親子感情，使親子關係更和諧。
滿足兒童心理需要，促進兒童社會性發展。
提升兒童的美學修養。
豐富兒童知識，促進語言表達能力的發展，激發探索慾望。
如何開展親子閱讀？
重視繪本閱讀
放手讓孩子憑直覺、興趣選書，將繪本推薦的繪本建成一個書庫並對其進行分類；從適齡的角度將每種類型的繪本購置一本，然後讓孩子自己去挑選、去看；再結合孩子的直觀興趣，選擇他願意去拿、去翻閱的繪本進行閱讀。
考慮繪本的文字和圖畫：生活化的語言文字；故事的主角簡單、特徵明顯；故事裡營造的趣味點經得住反覆回味；出乎意料的故事結尾。與眾不同、引人注目的角色造型；富有想像力的畫面；畫面細節經得起反覆推敲琢磨。
豐富自身的背景知識，閱讀有關繪本的理論書籍，如《繪本閱讀時代》、《繪本是最好的教科書》等了解繪本的起源、發展、作用，及繪本大師的創作風格。在親子共讀之前，提前預讀繪本故事內容和導讀手冊，了解作者和譯者、故事情節和圖畫構造，讀懂繪本故事的細節圖。
豐富閱讀技巧
「規定」或「賄賂」孩子閱讀，「規定」孩子每次親子共讀的繪本數量及時間，把繪本當做獎品獎勵孩子，堅持循序漸進的原則，從愛翻書----看一頁書----看幾頁書到看完整本書。
繪本講述要應景，適當增減故事內容。注重繪本的季節性能起到事半功倍的效果，根據不同的節日選擇對應的繪本，讓孩子身臨其境，直觀了解節日。根據故事內容的篇幅，結合孩子注意力長短及興趣點，適當的刪減一些不必要的修飾語句，豐富孩子感興趣的故事情節，延長專註時間。
情景模擬+立刻實驗+學以致用。父母可利用道具與孩子進行角色扮演，模擬不同場景，感受不同類型人物的情感、語言、肢體動作，直觀的還原故事情節，加深對繪本內容的記憶。
父親加入到親子閱讀中，研究顯示，父親參與繪本親子閱讀的效果是母親的三倍。父親需要認識到父親角色在孩子成長中的關鍵作用，積極對待親子閱讀，多抽時間陪伴孩子，給其講述一些關於戰爭、機械題材的繪本。同時，母親要鼓勵父親參與親子閱讀，給父子（女）營造獨處的機會，不去過多的干涉和糾正父親參與繪本親子閱讀的方式。
增強孩子的主動性
尊重孩子，在孩子的想像力還有翅膀的時候，給予其更多的空間，只要是孩子想得到的就是合理的。親子閱讀中弱化父母自身的權威性，鼓勵孩子大膽表述自己的觀點。不要過分強調親子閱讀的姿勢，以孩子喜歡的方式開展親子閱讀，摟著孩子或兒童坐在父母前面、兒童拿著繪本，讓孩子感知閱讀是輕鬆的事情。閱讀中，給孩子提供更多表達自己看法的機會，留給孩子思考的空間，並賦予孩子探索的權利，有所保留父母所知道的一切，鼓勵孩子在親子共讀中去思考、總結、嘗試，並尊重他的觀點和看法。
形成閱讀「儀式感」，讓遊戲融入閱讀之中，先行導入遊戲，讓孩子很快的進入「閱讀情景境」。在親子共讀之前可以利用手絹、靠墊、小木板、圍巾等道具，邀請孩子共同給繪本寶寶營造一個正式、舒服的環境，讓孩子感知繪本寶寶舒舒服服的躺好以後就要開始講話了，喚起孩子的期待，感知「繪本是有生命的」，愉快的親子共讀便開始了。
互動式分享閱讀，鼓勵孩子跟著父母出聲朗讀，大膽表述故事內容，把對文字的理解轉化為抑揚頓挫的聲音，引導孩子跟著父母的節奏進行你問我答；鼓勵他大膽盡情地運用語言、動作表達閱讀感受；在閱讀過程中或是閱讀結束後，和孩子一起聊聊讀完繪本的感受。
營造良好的繪本親子閱讀環境
營造能喚起閱讀慾望的圖書環境，選擇與3～6歲兒童身高相符、顏色素雅、輕巧便於移動及有安全防護角或是圓角的書架；在孩子活動的空間布滿繪本，讓繪本融入孩子的生活，隨處可見，想看就看；將繪本的封面朝外陳列，將父母希望孩子讀的繪本放在與其視線平行的書架上；在閱讀區域投放地墊、枕頭、墊子；親子閱讀的時候關掉電視，營造安靜的閱讀環境。
豐富繪本親子閱讀環境，把繪本帶到一切室外大環境中去，在大自然中，給親子閱讀種下種子。爬山休息時、逛公園時、坐火車時、旅行時……拿出繪本讀一讀，讓繪本布滿孩子的生活,與生活建立緊密的聯繫；帶著孩子走進圖書館和繪本館看書、選書、買書，與同伴分享繪本和閱讀感受。
說了那麼多，其實最重要的一點還是堅持，堅持下去，你種的小種子總會發芽慢慢長大，你給予寶貝的一切，也終會以另外一種方式回饋你！讓我們的寶貝像愛玩具一樣愛圖書，像愛遊戲一樣愛閱讀！
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