霍金去世，父母為什麼要跟孩子說說這位坐輪騎老人的故事？

我為什麼迫切地想告訴孩子有關霍金的故事？

霍金先生3月14日去世了，雖然我從小是個物理白痴，高中時的物理試卷有時能直接把我「晃睡」了，不過我欽佩霍金先生對人生的豁達，他是真正的生命智者，他的人生，是一本公認的勵志劇本。對於霍金先生的離開，我突然想到一句話：有些人終其一生擺脫不了命運，有些人卻能把命運當成「手指練習球」。我迫切地想告訴孩子，有關這位坐輪騎老人的故事。

母子倆的睡前對話

昨天晚上臨睡前，我問了5歲兒子一個問題：「如果有一天，你渾身不能動了，就像……剛從冰箱拿出來的樣子，你怎麼辦？」

兒子很困惑：「媽媽，我為什麼會渾身不能動？」

我：「有一種疾病叫『漸凍人』，患上了這種病，人會慢慢變得不能動，不能用手拿筷子，也不能走路，更不能出外跟小朋友玩。」

兒子：「這……多難過呀！如果我這樣的話，我一定會很難過，連最美味的雞蛋炒肉也吃不下了。」

我：「有一位76歲的科學家老爺爺，他的名字叫霍金，剛剛去世。他就是一位『漸凍人』，他不能走路，身體只有3根手指能動。21歲的時候，醫生說他只能再活3，4年，但是他活了54年。」

兒子很驚訝：「老爺爺不能動，那他做什麼呀？」

我：「他是一位偉大的科學家，他研究外太空的物理，就是你喜歡的銀河系和星球這些東西……」還沒說完，我就感覺自己太Low了，學渣的真實寫照啊。

我繼續說：「他還喜歡搖滾音樂和演戲，喜歡開著輪椅飆車……」

兒子很驚奇：「搖滾？他怎麼做到呀？」

我：「他用感測器感應臉上抽搐的肌肉，再用電腦合成聲音……」兒子的嘴巴已經張成了大大的「O」型。

我最後問：「你覺得這樣的人生快樂嗎？」

兒子有些遲疑，他的生活經歷太少了，但他想了一會說：「喜歡唱歌的人一定很快樂……用臉上的肌肉唱歌，很酷的事情呀！」

我：「這是一種霍金式的人生意義，是一種深刻經歷過、真正懂得如何生活的人生……」

我教給孩子有關霍金式的人生意義

「媽媽，什麼叫『意義』？」兒子問。

我想起了霍金先生曾經說過這樣的一段話：

這便是霍金式的人生意義——生活已經很糟糕了，仍能調皮地活著。

我知道這麼複雜的話，小孩子不懂，我便給孩子說了兩個小孩一生的故事：

有一位小孩名叫小白。

他的人生很順利，他從醫院健康出生，一直在父母身邊長大；

上學後與人相處和睦，在學校的成績也不錯；

考取了好學校，畢業後工作順利；

後來遇到心儀的女孩，結婚生養了兩個孩子；

孩子長大成家，最後小白和妻子年老相繼去世。

另一位小孩名叫小黑。

媽媽在趕往醫院的路上生了他；

學走路時曾經掉坑裡，爸媽陪著住院一周，爸媽當時臉上的擔憂和康復後的快樂永遠刻在了他的腦袋中；

上學了被人欺負，忍不住打回去，「不打不相識」，兩個孩子成為一生的好朋友；

畢業後找工作，投了十多份簡歷猶如石沉大海，最後被迫從最辛苦的體力勞動開始，後來成為優秀的公司管理者；

遇見心儀的女孩卻被無情拒絕，後來找到了志趣相投的女孩結婚；

婚後妻子早產，他日夜照顧，跟妻子感情越來越深；

為了讓身體虛弱的妻子休息，半夜承擔了照顧小嬰兒的責任，第二天喝咖啡努力工作；

孩子慢慢長大，被小朋友嘲諷太胖而自卑，他耐心鼓勵，他從孩子變得自信的笑容中獲得滿足感；

孩子長大了離家，他和妻子也老了，有時他會嫌棄妻子嘮叨，妻子有時嫌棄他腳臭，但兩人總能感恩每天能在一起，慢慢老去……

我問兒子：「你覺得你喜歡哪種人生多一些？」

兒子說：「當然是後一種！」

我問為什麼，兒子說「第一種太無聊了！」

我笑了：「霍金先生走過的人生，比第二種更精彩！」

我：「不要害怕人生不幸！不幸，就像天上的烏雲，能裝飾藍色的天空；不幸，也像畫紙上的小污點，能變成畫中小人兒黑黑的小小眼睛；不幸，也像你有一次手拿零花錢一個人買早餐，丟了錢空手回家，第二次你便懂得把錢放在褲袋裡……」

兒子點頭，「媽媽，那麼我要如何才能過上有意義的人生？」

我想了想，說：「不要嫌棄生活中的不幸，就像……你接受新買的小熊玩具被妹妹抓掉了一隻眼睛那樣！」

兒子若有所悟。

教孩子微笑面對生活中的各種「不幸」，會帶來珍貴的「樂觀」

微笑面對生活中的各種「不幸」，是一種積極的解釋風格。著名心理學家馬丁·塞利格曼曾經說過，解釋風格，是人對一件事為什麼會發生的習慣性解釋方式。樂觀的解釋風格，可防止習得性無助，而悲觀的解釋風格會導致習得性無助。當一個小孩灑了一杯牛奶，他說「原來這樣拿容易灑，我下次要換種方式」，這便是樂觀的解釋風格；如果孩子因為灑掉的牛奶「哇哇」大哭，甚至還抱怨媽媽沒提醒自己，這便是悲觀的解釋風格。如果父母懂得在孩子的日常生活中，總是以積極的風格引導孩子，能培養孩子樂觀的性格，讓孩子受益一生。

想起了我小時候的一個經歷。

有一次跟學校的同學到鎮上參加運動會，臨上場前，我發現自己的鞋子掉底了，心情便變得很緊張：「糟了，今天一定會是最後一名了！」 一位平時關係很好的同學說：「不對，我媽媽說不穿鞋跑得更快，現在鞋底掉了，說不定是好運！」聽完她的話，我覺得很驚喜，乾脆光腳上陣，一路跑得歡快，結果拿了第二名。體育老師很驚訝，後來才知道我當時只是「陪運員」的角色——跑得快的孩子少，只得隨便拉一個勞動積極的。因為那次意外獲獎，我也成了體育老師心中重點培養的跑步員。

「壞的不一定是糟的」，這種心態真的讓人很受益！

最後一個疑問

昨晚快要睡著時，兒子突然問：「媽媽，霍金老爺爺的人生這麼『好玩』（精彩），他為什麼還要走呢？」

我想了想說：「大概是因為上帝太喜歡他了，所以把他帶走了！」

是的，努力生活的人，到哪裡都會被人喜歡！

關鍵字：霍金式人生、生活態度、樂觀心態、心理成長、早期教育

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，學習國外心理學家們知識，分享科學、有價值的育兒心得。

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