父母給孩子最好的禮物，就是培養孩子的閱讀能力
一、在孩子面前放下手機，拿起書
孩子最強的能力就是模仿，當你的所有行為和習慣，都會無形的影響孩子。孩子就是你的一面鏡子。你怎樣做事，孩子就會模仿你的行為。
要想你的孩子變優秀，先給孩子做個榜樣吧。在孩子面前多放下手機，拿起書。
二、閱讀會讓孩子的大腦發育更快
在實驗中大腦掃描顯示，兒童在開始閱讀時，要比成人使用更多的大腦區域，而且左右腦的聯合一起才行。閱讀時大腦能創造新的神經迴路，並不斷加快神經元之間的連接速度，好的閱讀能力能促進智力發智。
而缺乏閱讀能力，就會起到相反的作用，缺少刺激就會減慢神經元的連接速度。誰不善閱讀，他就不善於思考。
三、5歲以下的兒童聽故事的頻率會影響他們將來的閱讀能力
兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。
給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。
美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鐘。
給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷裡讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，並愛上閱讀。
講完故事之後，可以孩子的反應中來判斷孩子。當你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從孩子提問的來判斷孩子是否已經能理解複雜的情節。
四、閱讀不要太早，閱讀所需的大腦構造，要到7歲左右才大體成形。
很多父母很著急的讓孩子在4、5歲就早一點識字、閱讀文字書籍，
在談論這個問題時，必須要了解大腦的發育時間表。在閱讀時，依賴大腦中不同區域的整合能力。而每個區域的成熟時間不同，在5歲之前大腦的每個區域都是獨自發育，而且每個區別發育時間不同，最早的聽覺神經在懷孕第6個月時就開始發育，而閱讀需要所需要的整合能力，5歲之後整合能力才開始陸續發育，多數兒童的閱讀技能約5到7歲之間才能獲得。
英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發現在歐洲5歲開始學習閱讀的兒童，並不比7歲開始學習閱讀的兒童優秀多少。
孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達到一定的程度，在那之前，孩子能聽懂一個情節複雜、曲折的故事，但看不懂。
五、閱讀不能強迫，只能引導和吸引
有一個朋友一直想讓他的兒子養成喜歡閱讀的習慣，他經常給孩子買書，但買的很雜，遇到就買，但他的孩子很少看書，他認為孩子不喜歡閱讀只需要玩遊戲。
我還聽過一個這樣的故事，有一個9歲的孩子非常喜歡玩三國殺，然後他自己就在家裡的書里找到一個三國演義，沒事就翻，然後記憶的特別牢固。
不能強迫，只能引導。你去了解孩子自己的愛好，並為他找到合適的書籍。
六、建立兒童閱讀環境
在家裡建立一個良好閱讀閱讀對培養習慣來說很重要，可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的兒童書籍，上面擺滿自己喜歡看的書，讓孩子在家裡隨時都能找到合適的書去讀。
當孩子玩累了、心情不好、無聊或睡前會非常容易的從書架上拿出一書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。
給孩子買書的時候，不要買你喜歡看的書，嘗試多個不同類型的書，有些書可能剛開始時不會看，但當孩子遇到合適的地方，會自動找到合適的書來閱讀，你要準備好就可以。
多帶孩子去書店、圖書館，定期帶孩子去孩子圖書館看半天書。多讓孩子自己去選擇要買的書，有時會買到爛書，時間長了，孩子會學會選書。
七、閱讀之後鼓勵孩子「說來聽聽」
有輸入必有輸出，閱讀之後一定要有反饋，在閱讀之後鼓勵孩子「說來聽聽」能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言的談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。
要引導孩子發表自己的看法，孩子在發表看法時千萬不要評論或貶低孩子們真心的想法，將導致他們對閱讀產生反感，讓他們在表達意見時感到放心，認為自己的意見有份量，這就需要你接受他說出來的一切，不管是對是錯。
在進入討論尾聲之前，你不應該提供個人意見的。即便中途被孩子要求說出觀點，你要表示「更想聽聽你們的觀點」。學會讓孩子完整的表述自己的觀點，會慢慢培養孩子的自主思考能力。
八、在閱讀時不能急功近利
閱讀並不是會在短期內或者幾年內看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。
千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者讓成績就一定非常好。大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現出來，學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。
閱讀是積累漸進的技能。你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發揮更大的作用，並用產生正向反饋。
以上就是對於如何培養孩子閱讀習慣的給大家的幾點建議。
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