只關注考試分數，對嗎？
家長只關注考試分數，對嗎
文/若水
偉霆，重點中學學生，今年初三，成績在班上中等，每次考試也就就是70多分，喜歡打籃球，看電影，還彈的一手好吉他。
這些年，家長對他的投資花費不菲，但成績總是中不溜，家長很是著急，周末奔波於各個輔導班。
菲菲，某重點中學分校的學生，很文靜的一個女孩，沒事喜歡閱讀，寫寫文章，成績也還不錯，分數都是80多分，語文一直穩定在90以上。
可能因為女孩的緣故，家長對學習沒有太高的要求，對現狀也比較滿意，孩子自由時間相對多一些。
小葉，在公立學校讀書，學校離家很近，很聰明，各科都是90多分，牢牢霸佔班級第一，年級前三的位置，有這樣的孩子，家長很是自豪。
假期都過得比較愉快，經常到各地去旅遊。
中考成績出來後，意外的是，偉霆是三者之中的最高分，以剛剛過線的成績留在了本校，而這個成績，比小葉高出70多分，比菲菲高出30分。
在成年人的生活中，我們總是在談論階層，而在學生的世界裡，分層的現象，更為明顯。
輔導的學生，曾在某交大附中上學，老師在班上說：你們不好好學習的話，就只能留在本校上大學！
而這所學校，大部分人夢寐以求，卻望而卻步。
對大部分人來說，奮鬥的終點，可能只是某些人的起點，學生時代，也是如此。
宇軒剛上高一，期中考試物理考了75分，班級排名15名，對於他喜歡的科目，這個成績明顯讓他不滿意，家長也很失望。
雖然家裡經濟條件一般，但還是給孩子報了輔導班，孩子呢，學習也很努力。
一個月後，月考成績下來了，考了68分，家長很是生氣，對孩子一頓臭罵，對輔導老師態度也不是很好。
老師問了問孩子的排名，結果在班上排第5名，第一名考了74分。
孩子是進步了呢，還是退步了呢？
分數，是家長對孩子最直接的關注，分數提高了，就是進步了，分數降低了，就是退步了。
分數，是家長的晴雨表，也決定了孩子假期將怎樣度過。
然後，作為一個優秀的家長，你必須知道：
對學生來說，排名，遠遠比分數重要！
為什麼說排名比分數更重要呢，因為錄取看的是排名，而不是分數。
無論是中考，還是高考，都是一種選拔性考試，他的目的是選出上高中，大學的人，至於這個人是誰，學校不在乎。
那分數線是怎麼回事呢？
拿中考來說，西安市計劃招生人數是5萬人，那麼，第5萬個人的分數是540分，這個學生的分數，就是當年的高中錄取分數線。
對這個學生來說，不是他運氣好，剛上分數線，而是他決定了當年的分數線。
如果他的分數是620分，那麼，當年的分數線就會變成620分。
所以，分數，不是重點，排名才是！
同樣，對於不同學校的孩子，更沒有可比性，學校的師資力量，生源情況，試卷難度都決定的分數的多少，但是，每個學校的排名情況，才是真正決定孩子未來的因素。
舉個例子，有三所學校，A學校錄取為1-100名，B學校錄取101-200名，C學校錄取201-300名。
那麼是A學校的最後一名，也是B、C學校的第一名。
無論B學校的孩子多努力，他們也只能爭奪的是100-200名的排位，當面對中高考的時候，這個排名大致不會改變。
當然，會有個別的A校學生進入B校，極少數的B校生進入A校，但對於整體來說，個體影響不大。
同樣的高考分數，年份不同，結果差太多，當然，除了考題難度之外，影響因素太多。高考，已經不看分數了，看的是學生的位次，也就是排名。
知道了這個，我們家長應該怎麼辦呢？
第一，了解孩子學校，在當地中學的排名情況，學校的升學率如何。什麼名次對應什麼學校，對於一個學校來說，短期內整個很難改變。
第二，關注孩子在年級的名次，學校分數僅作為一個參考就行了，對於中高考，這個分數不具備任何價值。
第三，孩子的年級排名，大致決定了孩子能夠考上什麼學校，家長要做到心裡有數，不要總覺得自己的孩子是個例外，中考高是一個殘酷的現實，感情在現實面前，不堪一擊。
對於A類學校的孩子家長，不要因為孩子分數低，整天愁容滿面，哎噓長嘆，在同事面前覺得沒面子。
同樣，C類學校的孩子家長，不要因為孩子分數而放鬆，除非你對孩子的要求就是本校，否則，把眼光放大一點，為孩子的長遠發展做好規劃，不要因為自己的眼界，限制了孩子的能力。
最後，再說一個真實的事情。
表姐的孩子在縣城上初中，不好好學習，名次基本都是在班上倒數，前年暑假，送到我們這裡來輔導，大概上了20天課，完了就回去了。
開學後，某天晚上和表哥一起散步，接了個電話，說是孩子在開學測試中，考得不錯，被分到了重點班，物理還考了班上第三。
而在輔導班裡，他是水平最差的一個。
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