解密上實劍橋：今年一屆57人獲世界排名第7大學錄取！

圖 / 視覺中國

倫敦大學學院(University College London），2018 QS世界大學排名中位列世界第7名，英國第3名。簡稱UCL，建校於1826年，位於英國倫敦，是一所世界著名頂尖高等學府，與劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院並稱"G5超級精英大學"。

倫敦大學學院的校友及教員中共誕生了32位諾貝爾獎獲得者和3位菲爾茲獎獲得者，此外還不乏科學、政治以及文化等多個領域的名人，其中包括： 「光纖之父」 高錕、「電話通訊之父」亞歷山大·貝爾、DNA發現者「生物分子學之父」弗朗西斯·克里克、「建築電訊派」核心彼得·庫克、人工智慧AlphaGo 演算法的創建者戴密斯·哈薩比斯與大衛·席爾瓦、文學大師泰戈爾、印度國父聖雄甘地……

上實劍橋今年2018屆畢業生共160人，其中57人已獲倫敦大學學院錄取，名單如下：

江琪、陳庭洲、陳天韻、程泰龍、範文卓、范昕萌、胡濤、胡昱辰、江靜怡、蔣藝、李琦、李騰、林子陽、劉裕鐵、陸瑾瑜、祁康、朱銳傑、施添仁、宋皓龍、蘇若希、湯珂漪、王騰、汪子興、吳可以、席藝檸、楊晨昊、虞雨萱、張傑、鄭芷欣、王宣、桑迪、孫海若、馮耀德、林欣然、劉楓宜、王怡丹、王若衡、唐淑雯、宦欣彤、黃翊寧、李琪、李笑雨、榮子旖、干金儀、程超逸、蔡梓健、龔沛涵、何昊承、林自傑、劉佳敏、陸哲奇、邵思聰、王韻、嚴清源、閆知心、楊晨曦、任冠霖

在"G5超級精英大學"錄取方面，除倫敦大學學院外，還收到劍橋大學錄取通知3份、牛津大學錄取通知1份、帝國理工錄取通知20份、倫敦政治經濟學院錄取通知5份。

而美國的紐約大學、華盛頓大學、伯克利音樂學院、加州大學等美國名校也紛紛向上實劍橋的學子遞出了橄欖枝，其中伯克利音樂學院的音樂表演專業，是學校在大學專業申請歷史上的一次突破。北美地區除了美國之外，加拿大的大學院校如麥吉爾大學、多倫多大學等多所加拿大著名高校也發放了眾多錄取通知。

其他世界知名院校如瑞士洛桑酒店管理學院、格里昂酒店管理學院，澳大利亞的墨爾本大學、悉尼大學，香港地區的香港大學、香港中文大學，日本的早稻田大學錄取通知的紛至沓來也進一步顯示了上實劍橋的國際高中課程的教育質量得到了全世界範圍內知名高校的廣泛認可。近50%的世界前二十名大學錄取率，上實劍橋再度聚焦上海國際教育！

「羅馬不是一天建成的」，作為滬上國際教育名校，上實劍橋人的「十年發展史」，無時不凝聚著「培育走向世界的現代中國人」的事業追求！

一、矢志創新、接軌國際——上海市實驗學校劍橋教育中心

上海市實驗學校成立於1987年，是為實驗、踐行全新教育理念而成立的一所創新學校，是全國唯一一所十年一貫制彈性學制的實驗學校，其中小學四年、初中三年、高中三年。學校根據學生的個性特長，為特質學生開設「特需課程」，以踐行「因材施教、個性教育」的「實驗精神」！

2008年為適應上海日益增長的國際教育需求，上海市實驗學校設立劍橋教育中心作為其國際高中部，由英國劍橋大學國際考試委員會授權A-level課程。而上海市實驗學校原本的「因材施教、個性教育」與A-level課程的「以人為本」在教育理念上也達成了完美的融和與發展。2010年又進一步引入美國大學理事會的SAT/AP課程，成為上海第一家同時開設英、美雙A課程的國際高中。

二、響應政策、順勢成長——上實劍橋國際課程體制改革與騰飛

自2013年起，響應上海市教委關於國際高中辦學相關規定的最新文件精神，上海市實驗學校劍橋教育中心全面啟動新一輪體制改革、校區布局建設與規劃調整，開設浦東、浦西獨立自有校區，上實劍橋亦進入了新一輪的發展騰飛期。上實劍橋持續在土地硬體及師資軟體其中浦西校區佔地40餘畝，是上海中環內最大的自有獨立國際教育校區。浦東校區於2017年遷至浦東新區唐鎮國際社區，佔地約120畝，同樣為自有獨立校區。至此，上實劍橋「一江兩校」的發展藍圖已成型，在校生人數近千人。

追求卓越——上實劍橋的「雙王戰略」

課程為王

A-Level課程被國際教育界譽為「金牌」教育課程和全球大學入學的「金牌標準」。迄今為止，全球150多個國家和地區的11000所大學將A-Level成績作為入學標準。A-Level課程有70多門課可供學生選擇，一般學生選擇3至4門來學。而作為美國大學先修的AP課程，分22個門類37個學科，目前已有40多個國家近3600多所大學承認AP學分為其入學參考標準，並可以折抵大學學分。但各所大學、各個專業對學生學過哪幾門課程以及成績都有不同的要求。因此，如何選課即成為學生和家長普遍關注的重點及難點，而這正是上實劍橋突出優勢之一！

上實劍橋有一個理念卓越、經驗豐富的課程設置指導團隊，能充分考慮到學生自己的優勢科目和將來的發展方向，即想選擇哪所大學、什麼專業，根據他們的要求有的放矢地選課。這貌似簡單的課程設置，其實正是凸顯國際教育特質，以及區分各國際高中優劣高下的核心競爭點之一。

上實劍橋秉持「幫助學生完成個人發展」為工作核心。學生進校的第一課就是對自我的認知。這其實是哲學最原初的一個命題，就好比古希臘神廟上寫的那句話「認識你自己」。在老師的指導下，學生了解自己的個性、興趣、特長和潛能，了解自己的弱點與優勢，在此基礎上，老師再有針對性地對學生的選課進行引導、指導，以保證讓每一個學生獲得最適合自己的學業規劃與人生規劃。在這樣一個充分尊重學生個體特質、最大激發學生個體潛能的整體氛圍下，學生學習力與教師教育力都得到了最富激情的爆發。

管理為王

一、「師生第一、員工第二、領導第三」的服務思維。

上實劍橋把學生的長期發展與利益永遠放在第一位。學生反饋是教師評價的重要組成部分。極力營造師生平等氛圍，校長尊重教師，教師尊重學生。

二、「學術靠前、行政退後」的專業思維。

上實劍橋提倡學術治校，要求各學科教師努力鑽研學術，在其學科領域努力爭得發言權。許多專業能力突出的教師通常都很有個性，但學校唯才是舉、容賢納士，讓這些優秀教師能專註工作。

三、重反思、重口碑的種子思維。

上實劍橋十分重視家長的意見，每一次家長的批評與建議，都會進行反思，將其視為持續改進工作的動力。上實劍橋這些年的發展也正是由於一貫重視口碑，曾經的學生及其家庭許多都成了上實劍橋的「超級粉絲」，哥哥姐姐在上實劍橋畢業後，又把弟弟妹妹送來學校。

四、學生、教師、家長三方共同成長的平台思維。

今天最一流的組織已經越過了強調執行力的階段，而著力於平台建設。教育是一種生態，上實劍橋一直在用心打造一個學生、教師和家長三方共同成長和發展的平台，構造一個和諧、健康的教育生態。

在「雙王戰略」的指引下，上實劍橋自2008年成立以來，共向英國的牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、倫敦政經學院，美國的康奈爾大學、紐約大學、卡耐基梅隆大學、加州大學，加拿大多倫多大學，香港大學，日本早稻田大學等全球近百所著名大學輸送了逾千名優秀高中畢業生，成功踐行了「培育走向世界的現代中國人」的教育理念。在「2017胡潤中國國際學校百強排行榜」上，上實劍橋與蘇州中學國際部、上海星河灣雙語學校並列全國第40位，位列上海A-level課程國際教育第一位。

「立志乎上、勵行以實」

上實劍橋，明天更美好！

本文為推廣

註：圖文來自學校。

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