如何欣賞書法並找出優點及不足？
▲李中濤四尺整張（中堂）草書辛棄疾詞《元夕》。
如何欣賞書法並找出優點及不足？
文/楊中濤
▲位於北京市房山區的雲居寺。攝影/楊中濤。雲居寺藏有中國自隋唐以來的大量石刻佛經。初步計劃於4月中旬的某個周末帶領學員到雲居寺訪學，我來帶隊講解，主要參觀各種石經，到時自願報名，歡迎北京及周邊各省市的學員抽空參加。駕車路線及費用等具體事宜後續再通知。
問：楊老師，我想問下，我們一般作品寫完要如何去欣賞，找缺陷，能從幾個方面入手呢，我寫字有1年多了，就是總感覺不知道怎麼去看作品。（中濤註：這是網友通過私信提出的問題，而非模擬提問。）
答：這個問題呢，我感覺還有些不好回答。主要原因，可能是自己寫字多年，對於這個問題，覺得已經是自然而然的事情，所謂「只緣身在此山中」，因此沒有多加思考。而網上一些與此相關的答案，往往比較高大上，重複那種人云亦云、不著邊際的句子，則更無必要。儘管如此，我還是試著回答一下，但未必就是你希望看到的答案。
你提到「作品寫完要如何去欣賞，找缺陷」這個問題，其實包含了兩層意思：一是看作品的優點，二是找其不足。一幅作品的優點和不足，正如一枚硬幣的正、反面。那麼如何來看到他人或自己書法作品的優點和不足呢？我覺得大致可從三方面入手：
一、看「來歷」
所謂看「來歷」，就是要看作者都臨過哪些古代法帖，他主要是取法篆隸、魏碑、唐楷、行草、宋四家、明清名家……等等，要年他手上臨帖積累的功夫深不深，臨帖的範圍寬不寬。臨帖功夫越深，臨帖範圍越廣，那麼他脫手書寫的作品才有「味道」，否則就很「單調」，不「耐看」。我們這兒所說的看「來歷」，並不是說看作者的出身、頭銜，而是看TA的臨帖基礎有多深，臨帖的付出有幾分。
二、看用筆和結構
看用筆和結構呢，也分為兩小層意思。用筆，看其是否有力度，即運筆過程中是否有張力，是否包含了大量不容易察覺的「小動作」。這些運筆的「小動作」很重要，如此才能使線條看上去更有層次，也更豐富。而結構呢，看TA是走平正一路，還是險絕一路，更看TA平正和險絕是否都注意到了。如果只是那種很平整的東西，則看久了，則覺得也就是辣么回事。好的作品，應該是越看越有看頭，讓人分析其中的道路，分析作者的臨帖功夫和人生經歷。
當然，要看到這些，我們也有一個前提：你必須有較好的書法修養才行。那如何積累這個修養？答案就是臨帖。你臨帖的功夫不到，給你講了也是白講，因為你沒有那個感受。還有個別的學員，不是從書法史、字體演變史來看這個問題，只從自己此前學過幾天楷書來看待所有書法作品，也不能說你的看法不對，但畢竟有點坐井觀天了。
▲楊中濤四尺四開彩色3D效果扇面紙書蘇軾《定風波》詞（莫聽穿林打葉聲）。
三、看布局
這個看布局呢，就是TA的整體章法能力。整體章法的處理能力如何，直接影響了作品的整體視覺效果。而看TA這個布局，是求穩，還是穩中有變。是死板的安排呢，還是靈活運用並隨機應變。真正的章法，應該是事先大致有一個安排（我們主要說的是行草，如果是楷書，一字一格，這個事先打好格子，就沒有什麼大的章法而言），然後就放手去寫，在寫的過程當中，會有一個隨機安排的問題，最後給人的感受是：既有整體安排，也有局部變化，從而給人一種渾然天成的感受。但實話實說，我們現在90%的書法作品，尤其是所謂的展覽作品，人為事先安排的東西太多了，這個也是沒有辦法的事情。所以說呢，這個章法的渾然天成，更多還需要我們在臨帖過程中去感受，並將其作為一種努力方向。
四、看書寫者學識和經歷
通常而言，一個人的學識和人生經歷，通常註定了他的書法作品所能達到的藝術高度和境界。人生經歷這種事情，很多時候我們並不能選擇，而是隨著生活的起伏或四處飄蕩，或隨遇而安。但只要我們不停止學習的步伐，我們的學識是可以隨著年齡的增長而增加的。其實一個人的書法作品，基本是可以體現其學識水平的，如所書寫內容（比如自作詩詞等）、落款（是否直呼古人其名，是否對於古人或受書人另起一行等等）、印章蓋法……等等，都能讓我們感受到作者的全面學識修養。
正因為如此，在我們的公益班或高研班的教學中，都一直強調學員必須重視學習古漢語，必須搞明詩詞格律，能夠看得懂並能自作古典詩詞。搞明白古漢語、會寫古典詩詞，並不是其他文人的專利，而是一個書法學習應該具備的最基本素養。
以上四個方面，如果書法作品及書寫者可圈可點的地方比較多，那自然就是優點了。如果感覺還不盡如人意，那自然就是不足了。欣賞書法的角度不一樣，欣賞者對於書法理解程度存在差異，則最終的感受也大為不同。但如果我們從以上四個方面去理解，應該也八九不離十了。
2016年4月22日初稿
2018年3月21日修訂並增補
漢字字體演變簡史(公益班二期第2堂課教案)
▲位於北京市房山區的雲居寺之石經山藏經洞（即圖中遠處那座高山）。攝影/楊中濤。雲居寺藏有中國自隋唐以來的大量石刻佛經。初步計劃於4月中旬的某個周末帶領學員到雲居寺訪學，由我帶隊，主要參觀各種石經。到時自願報名，歡迎北京及周邊各省市的學員抽空參加。具體事宜後續再通知。
第一時間段：雜務事項
第二時間段：正式授課內容
第一節 漢字與書法
一、漢字與書法的起源
二、漢字的起源與發展
三、古代的「六書」理論
第二節：漢字字體的演變沿革
一、甲骨文
二、籀（zhou4）文與金文
三、石鼓文 一種過渡性文字（大篆向小篆的過渡文字）
四、秦漢篆（小篆）
五、隸書
六、楷書
七、行書
八、草書
第三節 本次課後作業
一、文字作業
二、臨帖作業
第三時間項：學員作業點評及在線討論
2018年3月21日
▲學員臨帖作業選。
楊中濤，楊中濤書法講堂主講人
原名楊秀付，原籍湖南省鳳凰縣
1988年入北師大教育系學前教育專業
1992年考入首都師大中文系書法專業
師從當代著名書法家歐陽中石先生
為歐陽先生所招收第二屆書法碩士
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「
楊中濤書法講堂2018
多臨帖|臨多帖|臨帖多
」
編輯 | 楊中濤
發布 | 楊中濤
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