原來古詩可以這麼好玩！孩子不愛都難！
近兩年掀起了「文化熱」，央視的《中國詩詞大會》火了，滿腹詩書、出口成章的00後才女武亦姝也火了，人們驚嘆「她滿足了我對古代才女的所有幻想」。
而今年央視又推出了創新文化類節目《經典詠流傳》，用歌唱的方式來演繹經典詩詞。原來很枯燥的詩詞，唱出來竟然這麼美。
除了央視對傳統文化積極傳播之外，教育部也開始重視提升孩子的傳統文化綜合素養。
從2017年9月開始，全國中小學語文教材將統一採用全新的「部編本」。變化最明顯的就是增加了古詩詞的閱讀量。
小學選編古詩文124篇，佔全部課文內容的30%。初中選編古詩文125篇，佔總量的52%。
由此可見，孩子的傳統文化素養是未來語文考核的重中之重。
越來越多的父母也意識到孩子從小學古詩的好。
那麼，為什麼孩子要學古詩呢？
古詩富有節奏和韻律感，讀起來朗朗上口，可以培養孩子的語感。另外古詩也有一種意境美，學習古詩可以提高孩子的審美情趣，發展他們的想像思維，同時也讓他們從小就受到中華文化的熏陶。
但是，總有人說：「孩子這麼小，根本記不住、理解不了，讀古詩根本沒意義。」
著名教育專家尹建莉老師說：「藝術首先需要感知，幼兒學古詩並不重在理解，古詩詞平仄押韻，韻律感非常強，良好的感知自然會慢慢形成理解。」
可是，孩子不愛學習古詩怎麼辦？如何讓孩子愛上學古詩呢？
我認為，最好的辦法就是寓教於樂，讓孩子在玩樂中輕鬆地學習古詩。
《寫給兒童的古詩遊戲書》就是能讓孩子從小愛上古詩的神奇遊戲書。這套書共分為四冊，包含了100首古詩。每首古詩都配有手繪插畫和一個培養孩子專註力的互動遊戲。
《寫給兒童的古詩遊戲書》是專門為3-8歲的孩子量身打造的，由一米陽光童書館出版，它的創始人是三位年輕的媽媽，她們都有自己的孩子，結合自身的育兒經歷更能懂得父母心、了解兒童的需求。
之所以選擇這套書，是因為它的「特別」吸引了我。
首先，書好讀，它簡單、短小、易懂
這套書分為4冊，每冊古詩都是精選出適合3-8歲的孩子學習，淺顯易懂。
而且書中有拼音注釋，這樣孩子在學古詩的同時，可以學習下拼音也可以學認字。對一些比較難理解的字詞，書中會有注釋，我覺得這點比那些對整首詩進行翻譯的要好。
因為有些古詩翻譯出來後，意境就變了。留有一點想像空間，讓孩子和家長之間進行教與學的互動。
其次，書好看，它用繪本的形式來呈現古詩
心理學家皮亞傑認為幼兒的思維特點是具體形象思維，是用「形象、聲音、色彩和感覺」來進行理解的。
所以這就是小孩子都喜歡看動畫片的原因。因此，我們在教孩子學古詩時，就要努力把抽象的東西形象化。
《寫給兒童的古詩遊戲書》里每首詩都會相應地配上符合內容的插畫，真正地做到了「詩中有畫，畫中有詩」。
這些插畫與古詩相得益彰，其中的意境、情感更容易表現出來，讓孩子能更好地感受這首古詩的意境，加深對詩歌的印象與理解，培養他的美感和想像力。這比乾巴巴地念，更形象、更具體，效果更好。
而且這套書從孩子的視角考慮，畫風俏皮可愛，讓孩子沒有閱讀壓力，完全可以當成一本繪本來閱讀，這點是我2歲半的兒子啟發我的。
比如這張目錄頁的畫面，我兒子看到後說：「下雪啦，小狗在雪地里走，有好多腳印啊！一個、兩個、三個......」
然後翻到下一頁，又說道：「農民伯伯種地，種了好多胡蘿蔔和南瓜！我們一起來拔蘿蔔吧！媽媽，你看，這裡有好多小朋友和小狗，叫他們一起來幫忙拔蘿蔔吧！」接著自己在那唱起《拔蘿蔔》的歌來。
所以，即使孩子一開始不愛讀古詩，也可以先把這本書當成繪本看。只要孩子對這本書感興趣，再慢慢引導他學習古詩，就會變得容易多了。
最重要的是，書好玩，它用遊戲的形式激發孩子學古詩的興趣
孩子天性好動，讓他們長時間專註地做一件事很難。但是玩遊戲就不一樣了，孩子都喜歡玩遊戲。
《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書就摸透了孩子的心理，設置了很多遊戲來吸引孩子，而且每個遊戲都設置巧妙，能鍛煉孩子各種各樣的能力。
比如這個找不同的遊戲，在5張圖中找出真正屬於李廣將軍的影子，則很好地鍛煉了孩子的觀察能力。
這個走迷宮的遊戲，讓孩子幫詩人杜少府找到去蜀州的路線，則可以鍛煉孩子的推理分析能力。
這個圖形連線的遊戲，通過點連成線，得到一輛馬車。既能鍛煉孩子的圖形識別能力，又能培養孩子的想像力。
這樣的遊戲在書中還有很多，讓孩子邊讀邊看邊動手邊思考，想不專註都難。
而且這套書還有很多種玩法，孩子可以自己玩，鍛煉自己獨立解決問題的能力。也可以跟其他小朋友一起玩，學會互相合作、互相幫助。還可以和家長一起玩，培養良好的親子關係。
有一條心理學的準則是：人在快樂的時候最容易記住東西，人在不快樂的時候潛意識會選擇遺忘。
孩子們在遊戲中感受到快樂，在快樂中學習，慢慢地就學會了這首古詩。最後他們會欣喜地發現，原來古詩可以這麼好玩！
兒童文學家樊發稼說過：「詩歌，天然和兒童有種契合關係，他們的想像方式、表達習慣和認知渠道，都有著詩的品質。一個契合兒童心性的詩歌，可以為一個人的一生抹上一種色彩，烙上一個印記。」
從小用古詩喂大的孩子，總帶著些別人沒有的靈氣。古詩的真善美滲透到孩子的內心，慢慢沉澱，成就他的內涵和氣質。而這就是所謂的「腹有詩書氣自華」吧！
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