平價的付費知識，買得著吃虧嗎
「兩塊，兩塊，買啥都兩塊，買不了吃虧，買不著上當，買啥都兩塊。」
兩元店這種洗腦式的廣告語，的確可以起到迷魂記的效果，讓人不由自主的拐進去撿撿便宜。兩塊錢你連吃虧上當都不買著，你還擔心什麼呢。
不過這裡的邏輯稍加思索就會覺得哪裡不對，可問題是，當你想到這個的時候已經在為自己挑的小指甲刀、橡皮圈付款了，而且這時候你還自言自語說，「反正沒幾個錢」。
所以，常常「拔草」只能發生在網路中，因為物理距離幫消費者的大腦降了溫。
這麼說來，商業還真的就是創造幻覺，因為幻覺就是需求。
那麼問題來了，當知識的「兩元店」出現之後，「小指甲刀們」還可以算教育嗎。
教育一直都是中國家庭支出的三座大山之一，甚至其他兩座大山都是這座「珠穆朗瑪峰」的守護神，就比如學區房的存在。而優質教育從來都是價高者得，名師和補習班的存在讓焦慮的家長們捂不住自己的錢包，素質教育和飛速的發展讓學生們不得不變成人民幣玩家。QS榜單上前10的耶魯、哈佛私立學校比比皆是。連經濟學都證明說價格歧視的「歧視」是中性詞，為的是解決不通需求的消費者而已。似乎全世界都認同，教育是一種投資，高投入高回報的產業。
現在互聯網來了，世界變扁平了，我們可以眾籌學習了，教育也可以兩塊錢體驗了，唯一的問題是，「小指甲刀們」好像不能剪指甲。是啊，指甲刀不能剪指甲，有啥用。
在知識大爆炸的時代，寫公眾號的人比看公眾號的人多多了。知識信息已經出現了供大於求的狀態，各路精英的湧入也讓分享知識變成最流行的事。三百六十行的狀元們都出來要喝了，smart is popular, and sexier than ever。男神女神身披聰明的火花，biubiubiu的打響了內容戰場，萬能的朋友圈似乎就可以解決世界上的任何問題了。花錢似乎更沒什麼意義了。
但是我看來，這是一道關於「教育和學習」的討論題目。
這裡分享我的個人經驗，出國之前我對教育的理解是老師一直站在知識的背後，似乎老師等同於知識，尊重老師是因為我尊重知識。更廣泛地說，任何「傳道」的背後都站有一位可敬可愛的「解惑老師」，所以，我們喜歡聽過來人分享人生經驗，我們請楊瀾、竇文濤們幫我們親近那些大佬，我們看知乎答案中題主自曝身家之後就瘋狂點贊，甚至當年我喜歡的韓國歐巴都必須標榜勤勞致富才顯得更加可愛吸粉。可是拿掉老師之後，教育還存在嗎。曾經聽說一個學藝術的研究生問導師研究課題是什麼，把那個美國老導師嚇得不知道該怎麼為這個孩子的人生負責。連藝術表達都需要聽從老師的指引，想想也是有點可怕。
學習的目的到底是什麼？師從何處代表了我的能力似乎現在已經被質疑。雖然不能否認，那些名校和傳奇的實驗室的確是最聰明的大腦迸發的地方，可是資質平庸的老師教出貴子的可能性也不是沒有。關鍵的不是老師，而是知識。二者有相關性，但是並不是唯一。
另外，拿掉老師的知識，同時也隱性的拿掉了尊師重道的任務，在一個中性的知識產品面前，學生和老師的地位變的平等。老師的名號只是這個產品的商標，而消費者的評價變得同等重要，誰現在網購的時候不都得看看評價再下單嗎。理性嗎，我覺得有可能。
回到知識付費的問題，消費者的需求是什麼，付費得到的是什麼。假如我花個指甲刀的錢，買了知識體驗裝，似乎也沒什麼不可。
得到app的slogan是做終身學習者，幫人省時間。在我看來，我花的不冤枉。我作為一個生命有限的普通人，如果花個擦臉油的錢聽一個也許我一輩子也說不上話的大佬叨叨一年，也不錯。但是，這必須建立在我已經拿掉老師這個概念的前提下。（這點非常重要）
曾經我以為我這輩子只能是個藝術生，做著與我學習相關的職業（我說了我是一個普通人，能力有限）。花了好幾杯奶茶的錢之後，我發現原來經濟學我聽得懂，也很有意思。或者那些高科技、理科性極強的東西離我也不遠。我覺得這體驗裝買的不虧。
我從沒覺得我能用這點錢變成牛人，沒有作業的折磨，你拿不到學位證書的。我說了，這是體驗裝。如果我再晚幾年上大學，也許我挑專業的時候自己心裡會有了點數。學習從來都是需要付出勞動和辛苦的，技能必須由刻意練習帶來。不過如何走上這條路，不體驗怎會下定決心呢。
我從來都知道牛人的彪悍無從解釋，他們的成長路徑你按照回憶錄里全盤複製都不可能成功。但是像我這樣大多數的普通人來說，或許買個知識體驗裝，是給自己增加了一次「震蕩」的機會，做夢的人當然更多，可是這不就是現實嗎，大多數在做夢，極少數人被震醒了。當去做夢的人變多了，是不是被震醒的人也可能變多了呢。
我知道知識付費會有幻覺，因為人非理性的時候更多。我也是，只是我常常提醒自己，趕緊低頭看沒完成的手頭工作，因為還要吃飯呢。
最後還有一點我在想，是不是知識付費這個概念也不錯呢，因為知識也是勞動，老不給錢也不合適。大家開始有這個意識，也蠻好的嘛。
世界還是殘酷的，生活必需去努力，沒什麼變化，只是在我眼裡多了些可能性而已。
本文來自簡書scalers命題作文題目，本期：寒門再難出貴子
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