5本書，讓孩子的「社交力」茁壯成長
跟小朋友關係處得如何，大概是家長們除了學習之外最關心的事情了。
一般來說，爸爸媽媽們理解的兒童社交集中在性格內向還是外向，容不容易交到朋友，會不會受欺負等等。
但實際上孩子的社交並不是這麼簡單。
跟孩子未來的人際交往關係更密切有時候可能並不一定是性格，反而是他的內心力量：
是不是能夠堅持自己的主見；
是不是能夠比較快地調整好自己的情緒；
以及他是不是能夠珍惜友情、懂得朋友的重要性等等。
今天給大家介紹的這幾本繪本，對兒童社交的細節與模式都有非常清晰的展示，小朋友可以藉此對同伴、對自己有更多的了解，在與小夥伴的交往中更有力更從容。
爸爸媽媽呢，也可以因為更加了解孩子而找到更有效的幫助孩子的辦法。
先聽故事。
1
森林裡住著一隻孤傲的熊——弗雷德，他可是歷屆熊王大賽的冠軍，他的「嗷嗷嗷」熊吼尤其厲害，無人能敵。
他每天披星戴月苦練技藝，朋友什麼的在他看來都是浮云：
誰稀罕傑邁瑪、索菲、大衛什麼的？
獎品、獎牌和獎盃就是我的朋友！
然而，面臨即將到來的比賽，他卻丟了自己的嗷嗷吼！……不僅如此，還有新搬來、實力不容小覷的勁敵大熊鮑里斯，虎視眈眈覬覦冠軍寶座。
弗雷德傻眼了，一籌莫展……
幸好，小貓頭鷹不計前嫌來幫他。最後，弗雷德在朋友的朋友的朋友的幫助下贏得了這場比賽。
如果只是這樣就太簡單了，故事的最後更讓人啼笑皆非：
真相大白，原來弗雷德的「嗷嗷嗷」是被鮑里斯偷走的。鮑里斯為了贏得冠軍才出此下策，而他得冠軍的目的，竟是為了在新環境里交到朋友。
友誼既不是虛無縹緲的無用之物，也不是可以拿什麼來交換的物件，就是個那麼實實在在地影響著我們生活的存在。
懷疑自己的時候，或者說不知道自己是誰的時候，朋友會提醒你是誰——價值是建立在關係上，而不是排名上。
2
每個小孩都有一輛自行車，除了我
好想要一輛塞吉奧那樣的自行車！
可是家裡沒有足夠的錢。有一天，他在商店撿到了一美元，後來發現那竟然是一張百元大鈔！這足夠讓他得到一輛他一直想要的自行車……
把錢還給那個女人？還是買自行車?
天人交戰中……
各種惶恐中，鈔票不見了，大雨中瘋狂而絕望的尋找，鈔票失而復得。
再次遇到那位丟錢的太太，男孩做出了他的選擇：
我的心裡充滿喜悅，還有一點兒說不上來的東西
覺得很充實，但又空落落的。
去修正不太理智的願望，還是不太理智地屈從同伴壓力去實現願望，是一個持久而認真的問題，將要纏繞我們很多人的一生。
無論是面對何種困境，我們終將選擇成長。
3
寶拉和小麥從很小的時候起就是最好的朋友，在寶拉眼裡，小麥是最棒的。可是，班裡的明星同學維羅妮卡和她的朋友們卻不這麼認為，寶拉動搖了，開始各種有意疏遠小麥……
寶拉和小麥的故事，是一個關於友誼的故事嗎？
是。但不僅僅是。
這是一個真實反映兒童世界的社交動態的故事。
在每所學校，每個班級，甚至於我 們每個人的童年記憶里，都有一個溫和質樸卻不那麼合潮流的「小麥」，和一個又漂亮又酷、驕傲又獨斷的「維羅妮卡」，以及一個有各種小心思、糾結又矛盾的「寶拉」。
在「好朋友」和「酷朋友」之間，該做何選擇？
在「堅持自己的感受」與「跟隨大家的觀點」之間，該如何進退？
在「友誼」和「被小群體接納」之間，哪個更重要？
在讀這本書的過程里，我們可能會憤怒，可能會同情，可能會忍不住想要說點兒什麼。但最重要的，是我們能有機會對寶拉和小麥的處境感同身受， 理解她們各自的不得已和了不起。
4
阿翔愛哭。
跌倒時，他會因疼痛而哭；看見小狗，他會害怕得哭起來；飯菜不好吃，他也會因心情不好而大哭……
大家都說阿翔是個愛哭鬼。
阿翔的生日到了，媽媽送給他一頂「魔法皇冠」，據說是阿翔媽媽的媽媽給阿翔媽媽的，因為媽媽當年也是個愛哭鬼。阿翔放心了，原來愛哭的不僅僅是他，媽媽也是。然而，有了魔法皇冠，就能改變了。
戴上魔法皇冠的阿翔，真的變了。
魔法皇冠更像是給孩子的一種成長的期許，它通過一種更為積極的方式，給了阿翔更多的力量與鼓勵。
阿翔也因此看見了新的可能，勇敢而艱難地煥然一新。
一個孩子離開媽媽的懷抱走向社會，總會有各種各樣的不適，各種各樣的問題，怎麼才能真正幫到孩子，每個愛孩子的爸爸媽媽都像阿翔媽媽一樣認真思考吧。
5
喬被朋友湯姆邀請去參加派對，這是喬的第一次派對，面對未知的社交場合與陌生的環境，喬的內心充滿了恐懼，緊張中不小心弄丟了邀請函，不知道派對地址，怎麼去呢？
媽媽知道，這是一個成長的關口，喬需要一點幫助。她耐心而平靜地提出「一起去找一找湯姆家」的建議。
黑夜裡，暗淡的月色下，媽媽帶著喬，循著一家一家的燈光尋找那個不知在何處的湯姆家。
就在這一家又一家找尋的路程里，喬得以有機會梳理了心中對派對的所有憂慮，有了正視恐懼的機會。也是在這樣一段不長的時間裡，經由媽媽溫柔的陪伴和堅定的推動，喬在抒發了所有憂慮之後，已然不再像最初那樣恐懼。
孩子在面臨社交恐懼時時，需要獲得直面情緒、梳理情緒的機會，這個機會來源於養育者的理解和等待，以及愛與支持，由此，孩子才能長出跳脫情緒泥沼的力量。
我們一定沒有辦法保證孩子不會被負面的東西侵擾，而讓孩子們獲得與負面東西相處的能力，便是獲得了未來獨自前行的力量。
這個力量，會負載著媽媽們的眼光，支撐他們走向未來，成為自己。
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