閱讀最重要的目的不在於對知識的追求上

閱讀有兩個驅動因素，一是為滿足自己求知慾望，填補自己未知缺口的閱讀。比如：當你工作或學習遇到問題，而去找書來看，試圖解決問題時；當你對某個領域有興趣，而買了該領域的書，試圖增進自己對該領域的理解時；當你要到某個地方旅遊，因而買了該地的旅遊書時。二是為了啟迪智慧，明白道理，洞悉事物發展趨勢、規律等的閱讀。

大部分的人閱讀是為了求知，因為人有好奇心和求知慾。但多數人缺乏的是看穿規律的動機，或者說缺乏看穿規律的知識或本領。

為了求知而閱讀是學習的初級階段，我們要明白求知只是通往智慧的所經之路，在這條求知路上我們要找的是規律、本質。知識能讓我們知其然，而規律、本質可以讓我們知其所以然，運用以任何場景。比如《人類簡史》這本書所透露的重要規律之一，就是「虛擬故事」的力量。如果你真正明白了這個規律，就能明白為什麼宗教與國家會存在，為什麼傳教士總是喜歡告訴你他們所信仰的世界，為什麼政治人物總是喜歡喊一些口號「I have a dream.」、「Yes, we can.」、「Make America great again.」，為什麼企業要定下公司文化，為什麼公司要有Slogan，為什麼人跟人之間有辦法合作，為什麼智人可以打敗尼安德塔人…等等。

當我們了解了更多事物的規律、真相，就更能做一個明白人。比如：當一個銷售員走進門來對你微笑，你能明白那是因為他知道這樣能讓你對他有好感；當汽車銷售員先帶你看比較貴的車子，再帶你看比較便宜的車子，你能明白他在運用「沉錨效應」，；當你走在街頭看到有人發送小禮物給你，並希望你能到附近的健身中心做個體驗時，你能明白他在用「互惠原理」，讓你難以拒絕......

所以閱讀最重要的目的，是通過知識找出知識所透露的規律、本質，而不要僅僅停留在知識的層面上。我們大部分人閱讀，都只是停留在表面上：看一本文學小說，看到的只是故事本身，很難體會到故事所折射出來的光輝；看一本方法技巧類的書，看到的方法技巧只限於作者書本的案例上，很難看到方法在案例之外更曠闊的運用空間......

如果你不能舉一反三，無法透過現象看本質：不妨多看看名家、大家對作品的評論、鑒賞和分析，然後對比自己在閱讀時候的一些理解和感悟，慢慢的你總能找到一些規律。閱讀的時候一定要過腦，而不僅僅是過眼，讀的過程中多思考，有意識的主動的去聯繫自己已學、已知的一些知識和經驗，看它們是否有聯繫，是如何聯繫的，有何共通之處（任何一個知識點都不是孤立存在的，都存在直接或間接、緊密或微妙的聯繫）。只有這樣，你才不至於只停留在知識的表面，而感嘆讀書無用！

大部分人的閱讀過程必然先從求知型閱讀開始，經過積累（知識、經驗、教訓等）和努力達到某個程度之後，從而一通百通的。每個人都自認為自己比別人聰敏，而事實上的聰明人並沒有那麼多，實實際際的付諸於行動，你才能真的成為你理想中的樣子！

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