孩子厭惡數學的原因，你真的了解嗎？

最近，我和很多孩子聊起數學，他們中的一些聽聞「數學「兩字立馬就變了臉色，好像遇到了洪水猛獸一樣。真的是因為數學太難了，讓人避而不及嗎？你的孩子害怕數學，原因，你真的知道嗎？

來說個案例。

小女孩A，非常靈動的一個四年級女孩子，對待事情很有主見。第一次見面她就主動說起數學是她的老大難。

- 「那你喜歡數學嗎？」

- 「不喜歡。」

- 「為什麼呢？」

- 「因為我覺得我們數學老師對我有成見。有一次我在課上流鼻血了，就用紙巾擦鼻子。老師之前在黑板上寫字吧，回頭看到我在弄紙巾，就把我叫起來回答問題了。我當時回答正確了，可是老師又提了第二個問題，然後我就回答不了了。結果老師就說我學習成績退步就是因為上課不專心什麼什麼的。」

- 「那你說了什麼呢？」

- 「我當時說，不是的，我沒有不專心。」

- 「你有沒有告訴老師你流鼻血了？」

- 「我都沒來得及說，老師就說，你不要再說了我不想聽。後來我就很討厭我們的數學老師。」

聽到這裡，我深刻地感受到了孩子課堂上蒙受冤屈又無法辯解的的無助和憤懣，以及一想起這門功課就連帶而來的厭煩。

不喜歡一個老師導致厭惡這門功課，相信這是很多人都有過的經歷。很難想像厭惡後還能學習好這門功課啊。所以，和孩子的聊天是多麼重要啊，孩子學不好東西真的是她天生對這門功課不感冒？

對這個孩子，如何消除她對老師的敵意就很關鍵了。我問她，你猜大人有沒有煩惱？這個老師，也許當天她的父母生病了，或者孩子淘氣闖禍了，所以她心情不好，反應上特別不耐煩。有時候我們永遠不知道別人經歷了什麼事情。

- 「可是，不只是那天啊，有時候她也會無故來批評我。」（孩子的思維很敏銳，不會被「善意的假設」帶著走。）

事後，我找小女孩A的媽媽聊了下，建議她找女兒的數學老師來鼓勵鼓勵孩子，讓孩子覺得老師內心還是關心她的，而不是只剩苛責。讓她對老師的感受進行重塑至關重要。之後的第二個星期，聽說她數學考試中得了95分，她說二年級後基本就沒上90分了。我很為她開心，也能感受到她的學習狀態在上升中。

你看，孩子對待一樣東西，和我們大人的愛情一樣，有時候愛著愛著就不愛了。

數學也是，也許突然某天就不喜歡了。

你真的相信，這世界上有無緣無故的愛和恨？

還是很難有耐心去發現不愛背後真正的原因？

我很感謝目前的這份工作，讓我有機會去和更多的小朋友交流，了解到他們的內心。讓我也能反思，自己和兒子之間的相處模式，該怎樣交流，如何學會理解他的感受。

我們都年幼過，只是一路走來，走著走著就忘記了來時的那條路。

放下忙碌的身段，和你的孩子來上一場深度的交流。

再小的事情，有時候在他們眼裡就是天大的事。

我們能做的，就是用那歲月積攢下來的勇氣和智慧，幫助Ta卸掉「愛不起」的包袱。

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