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玩轉一副撲克牌,多種早教核心能力在家輕鬆啟蒙

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你們愛打牌嘛?我當年可喜歡打80分了,現在想想都是好遙遠的時光了。前段時間,我們打掃屋子時找出了一副撲克牌。那天老公帶著小D玩撲克牌分組,看著他們兩個玩得不亦樂乎,我突然受到啟發。小小撲克牌,可以有很多啟蒙的方法啊。這段時間我帶著小D琢磨了不少方式,今天和大家分享一下。




同花順-鍛煉能力:歸類和觀察(2歲+)




這就是當時老公和小D玩的,我今天寫文章之前還採訪了他一下,當時怎麼就想出來這個的呢?他一臉無辜地說,什麼啊,我就是想數數這副撲克牌花色全嗎?(嗯,你們別說話,讓我一邊靜靜)。




歸類,是很重要的數學思維啟蒙,

從孩子接近2歲開始,我們可以有意識地讓孩子理解「類別」的含義,例如一樣的顏色、形狀等。撲克牌最簡單的歸類就是

按照顏色

,紅色的和黑色的;複雜一點的就是

根據花色

進行。



對於年紀較小的孩子,一開始可以簡單一點,比如選出6張黑色、6張紅色放一起,讓他們歸類。然後可以逐漸加大難度,比如把一堆牌放一起,我和小D輪流翻,紅色放左邊那堆,黑色放右邊那堆。這個過程中,我們不僅僅是在歸類,小D也在

學習輪流等待

,而且要完成整副牌,

專註度

的要求也會大很多。







如果你家孩子對於歸類還無法一下子掌握,那可以進一步降低難度,就是

「找不同」

。比如像下面這樣的,讓孩子去找出不一樣的。等到孩子找出不同後,可以帶著孩子回顧強調,

「這個是紅色的,剩下的都是黑色的,它們是不同的。黑色的是一類」

從而引入「類別」的概念。






配對子-鍛煉能力:記憶(2歲+)




很多時候我們說

學齡前的孩子說不聽,很有可能是他們短期記憶力不行,

聽過就忘記了

。而短期記憶力也會影響今後的學習效率。

這個遊戲就能很好地鍛煉短期記憶能力。



我先選出3個對子(一共六張牌),全部露出,帶著小D看一遍,逐一指認出牌上的數字。然後把卡片都翻過去,我會翻出一張牌,然後我和小D需要根據記憶,去翻出和它配對的那張牌。







小D快4歲了,專註的情況下還是可以記住的。如果你家孩子還小,玩的時候其實就是隨機打開直到找到對應卡片。如果是這樣你也不用焦慮,

興趣很重要,孩子遵守規則本身也是很好的鍛煉

(很多鍛煉短期記憶力的桌游都是根據這個演變的)。






接龍—鍛煉能力:數數(18個月+)




數數是數學啟蒙的第一步,但是數數絕對不能只停留在唱數。

所謂「唱數」就是,孩子只會從1數到10,如果突然從其他數字開始,他就不會了,也不懂得數字表達的真正意義。




接龍遊戲的意義所在就是讓孩子掌握不管從哪裡數起,都能知道數字的順序,而且不僅是從小到大,還能從大到小。

而且如果你家孩子對於文字慢慢開始感興趣了,那在玩撲克牌接龍時,還能順勢

引導孩子認識數字。



我是找出10個同樣花色的數字(建議大家找同樣花色的,不然這個階段的小孩子對於細節敏感,盯著你問這個和這個不一樣,就容易讓他們分散注意力了),隨機打亂放著,和小D一起進行排序。







扔牌-鍛煉能力:大運動和精細運動(1歲+)




哈哈,一點不誇張,這個我們也玩了。我讓小D把這堆牌高高扔起,下了一場「撲克雨」,然後我們再一起撿牌。小D現在大了,我和她玩這個遊戲其實更多的是

作為一個穿插,因為坐久了孩子一定需要跳跳動動,所謂「勞逸結合」。




然後我們在撿牌時,我會提一些要求,比如一起找出紅色的;比如一起找出數字1等等,就又

不知不覺把之前的遊戲啟蒙穿插進去了

。這就是我反覆和大家強調的,

「有趣比有用更重要」。




但對於年紀偏小的孩子,這個遊戲本身也是很好的鍛煉運動能力的。把撲克牌往上拋起,是

上肢力量和胳膊穩定性的鍛煉

;一張一張撿牌或者翻牌,就是

精細運動中大拇指和食指對捏

;然後要求孩子和我們一起把牌放成一堆,這又是

手眼協調能力的鍛煉。



唯一需要提醒大家的是,如果是新的撲克牌,稍微彎一下,方便孩子撿起,也能避免手指劃破。







改良「24點」-鍛煉能力:早期加法




我們這一代估計小時候都玩過24點吧,我就改良了一下進行早期加法啟蒙。我一般不鼓勵大家在孩子還沒準備好過早開始運算訓練的,

玩這個遊戲的前提是孩子可以數數了,認識印在紙上的數字了,而且對於數字開始感興趣了。





小D之前是沒接觸過運算啟蒙的,根據我對她的觀察她準備好了,而且因為前面這些撲克牌遊戲她很感興趣,於是我就想試試看。抽出兩張牌,問,「三加二等於幾?」,小D一臉懵,我就帶著她

數撲克牌上的圖案,

「1、2、3、4、5,你看這張是1、2、3;這張是1、2,一共是5,3+2=5」。




如果數撲克牌上的圖案對於孩子來說不方便也不感興趣,大家可以給孩子玩具甚至吃的餅乾代替。那為什麼不能直接給孩子玩具進行實物加法啟蒙呢?




因為這裡有個關鍵就是,我們實物的數數加法只是一個工具,關鍵我們需要讓孩子看到紙張上的數字意義,

實物和數字進行對應,才是加法運算最早期的啟蒙核心。








看完這些,你們有沒有想把家裡的撲克牌拿出來呢,是不是覺得其實在家早教也沒那麼難呢?這也是我一直想和大家分享的,

「所謂早教啟蒙,是隨時隨地的潤物細無聲,而不是某時某刻的正襟危坐」。





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