學畫畫——怎麼選？
春天來了
萬物復甦
教育的面孔千千萬
總是變化多端
讓人難以分辨
美術教育
櫛比鱗次多如牛毛
到底該如何給孩子選擇
相信也讓很多家長無比困惑
今天我想從一個
普通教育工作者的身份
來談談我15年教育生涯的感悟
大美術——一定是具有包容性的
畫 畫
繪畫只是美術中的一種
美術的種類非常多，
包含所有與美學類相關的行為藝術都統稱為美術
繪畫——無論是水分水綵線描素描油畫······
雕塑——無論是木雕石雕玉雕······
設計——無論服裝傢具造型食品工業······
······
可以說，所有應用到美學的生活形態都歸屬美術
這是廣義上的應用美術
但是普通的，狹義的理解，是繪畫
今天我們就從繪畫的角度講下
如何選擇一個
畫畫的培訓機構
首先，機構要大
敢於打出品牌
就勢必要經得起考究 不斷發展
一個品牌的文化
決定著一個品牌的發展
一個發展中的品牌才能不斷完善
品牌永遠在進步
老師永遠在進步
學生永遠在進步
是你
判斷的重要標準
大機構
意味著要面對很多家長的挑剔
面對著許多同行的質疑
面對著發展帶來的壓力
如何在競爭中處於不敗之地
如何解決一系列問題
大機構會身披責任砥礪前行
快速發展
就勢必先鍛造質量和口碑
肩負責任
就一定需要專業和專註
選擇大機構
就是權利的保障
其次，階梯式教師配比
沒有名師的機構不是好機構
只有名師的機構也不是好機構
第二句很多人不理解
我來解釋一下
人無完人
學歷高不一定就絕對優秀
能力強也未必合適
一個合格的老師
首先是專業值得信賴
其次人品經得起考驗
再次性格適宜從教
最後愛心責任心親和力缺一不可
有的老師專業能力很強
但缺乏耐心
所以並不能稱之為優秀
有的老師性格過於柔弱
課堂管控不強紀律不好
教學效果大打折扣
也不能稱之為優秀
兒童——需要親和力更好的老師帶她走進藝術大門
少年——需要經驗更豐富的老師指導他打開思維空間
青年——需要專業技能更強的老師指引他確立人生夢想
常規上是這樣的
但是
最好的老師一定是三者都具備全才型老師
溫和有耐心
聰慧有經驗
專業有技巧
好老師不可多得
孩子喜歡學習興緻高效果好
就已經很完美了
再次，教材科學可靠
舞蹈有考級
美術也有考級
考級的意義是什麼
有些家長會說
我們就是想讓孩子學點特長
又不是非要走專業線路
幹嘛考級啊
你想想
既然要學
你是想學的專業還是混混而已
同樣投入經濟和時間成本
有的孩子學有所成
有的孩子三天打魚兩天晒網
哪個是你想要的
系統的學習一定是要按照教材和大綱要求
難道專門研究出來的科學教育法
比不上你的天馬行空嗎
考級
是對孩子學習階段成績的肯定
就像小學生升級
難道你六年時間都是不分級別只要學到東西就好
孩子有階段性目標
才能更容易實現
自信心確立
有助於他長久的堅持學習
從而結果更有保障
所以我的孩子是要參加考級的
建議你也讓孩子參加
最後，培訓目的明確
學習的規劃
必須有目標方向明確
就像列車有起始點也有終點
從孩子開始學習到進入大學步入社會
學習的規劃應該是是一步步清晰明確的
就像上列車
即使你不是始發站
也會有共同的終點站
即使有人中途半路下車
也能保證他在正確的方向和道路上行駛
所以在給孩子決定報名之前
請一定問一問
孩子學習一年兩年三年······
學習的結果是什麼樣的
正規的學校一定有安排孩子的培養計劃
孩子最終一定是可以走進藝術的最高殿堂的
即使半途而廢了
或者沒有選擇藝術作為職業規劃
他所學習的這些技藝
也是要保證完全可以一技傍身
簡單來說就是
有了最高級別的考級證書
即使大學沒有走專業線路
也是完全能夠成為一生的特長
甚至可以靠它養家糊口
我們認識的很多明星
比如liu歡
他作為大學教shou特長是唱歌和音樂製作
比如lao樹
他作為中央caijing的大學教授特長是作詩畫畫
比如大家認識的很多小xian肉
他們基本都會跳街舞做音樂······
大多演員不止會演戲
還有很多特長
不信你看看dou音
軌跡決定了一個人的人生方向
教育培訓有這樣的義務
去完善每個人的航行目標
有夢想
誰都可以了不起
我見到很多
可能只是一時興起決定的孩子
因為專業的學習
愛上了藝術
人生軌跡從此改變
所以
正確的引導
有時候是決定性作用的
有趣
有愛
有夢想
有未來
說說教育烏托邦
曾經我也以為
完美的教育
就是要讓孩子思想完全的獨立
自己想怎麼畫就怎麼畫
不能有一點固有的束縛
不能有人為的干涉
一定要有創意
一定要拋棄傳統
絕不可以讓孩子比葫蘆畫瓢
現在
問到我同樣的問題
我就呵呵了
因為
4歲以下的孩子
說話走路都是模仿來的好吧
他們對學習的認識是從成人身上來的
拋開教育的主體
單純地去講教育
這樣不是等同於把孩子當成外星人
用理論來詆毀科學嗎？
當代的美術家
也是傳統教育的產物
怎麼就那麼痛恨傳統教育呢
傳統教育是把你教壞了
還是把你教傻了
你不是活的好好的嗎？
你是翅膀硬了要跟自己的出身割裂嗎
藝術在發展
文化在進步
教育理念在更新
這都是正常的
所以沒有必要去嫌棄傳統
更不要用批判傳統彰顯自己的高bi格
比如說到繪畫中的臨摹
做范畫
我想說
不做范畫的機構是不研究教育學的
不做范畫的老師是讓孩子閉門造車的
想一想
孩子的認知從哪裡來
孩子的思維從哪裡來
從師
就是要學習老師的成熟的思維
和老師對創新的凝鍊
如果7歲孩子的作品和5歲的一樣
你再跟我說創新
我覺得你是耍liumang！
沒有大量的練習
你的積累哪裡來？
沒有對比沒有觀察沒有研究沒有思考
藝術到底是從哪裡來的
天才
我沒見過
即使是達芬奇
也是解剖過無數人ti
經歷過無數不眠之夜
才研究出素描人ti圖
他在不同領域的成就
也是1萬小時定律的結晶
每次我被家長問到
有沒有不用練功的舞蹈
我都驚呆了
活了這麼久
我怎麼就沒見過
不付出就有收穫的好事呢
付出了還不一定有收穫呢
哎
異想天開的事總是會發生
守株待兔的人也總是會有
想要成為有一技傍身的人
請你收起你的想像力
藝術家也是需要刻苦學習的
（我jia 孩子
在1歲多就會自己用顏料塗塗畫畫了
我給他創造了很多條件
無論他怎麼把顏料擠在桌子上
擠在手上
擠在調色盤衣服·······
我都沒有嫌棄他
我的毛筆水粉筆鋼筆·······
都被他研究壞了
他喜歡畫就畫
他也會用畫去表達
我覺得這樣就可以了
但是事實是
他的作品還是很一般的
不接受系統繪畫的訓練
他不過是一個小白級別的繪畫菜鳥
遺傳基因沒有你想的那麼強大
想要收穫誰都要努力付出）
現在有很多花里胡哨的教育
尤其是藝術教育
感覺真的是理想很豐滿
現實很骨感
教了昂貴的學費
把孩子送進去
過幾年體驗式的藝術學習
什麼都浮淺的了解一點
真的對孩子好嗎
你們對這些問題的看法如何？
存在即合理
搞明白你想要給孩子什麼樣的教育
你的孩子需要什麼樣的教育
社會需要什麼樣的孩子
沒那麼簡單
都是第一次當家長
多看看
多聽聽
多想想
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最近我孩子寫作業寫到23點
我的內心感受怎麼樣？下次寫一下
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