部編版語文一年級下冊每課對應課外拓展繪本推薦(上）

本文轉自公號「菊老師」，最近無意中看到菊老師的這篇文章，直接路轉粉，特申請轉載過來給各位家長老師做參考！

這個學期時間短，於是我們連滾帶爬地一點不敢鬆懈。一天一課，一周下來，一個單元已接近尾聲。我的推薦書目也終於大體整理出來了。

我自己教起來，再看這份書單，還是覺得不錯。尤其童謠的推薦，還有關於朋友題材的橋樑書推薦。

我整理的書單相對而言要更細緻一些，有的可能選擇的角度比較有自己的個人特點。大家可以根據自己孩子的進度，以及當時的掌握情況來決定是否進行課外閱讀。

第一單元

識字3《小青蛙》、識字4《猜字謎》，推薦 《「漢字樹」階梯識字圖畫書》。

這套書里整理了約三百個漢字，分為幾部分。在我看來，針對性很強，如果孩子對某些字的來源感興趣，或者某幾個字混淆，可以通過它來進行知識的梳理。

這與課文中的形近字、音近字的辨析、漢字組成上的分析是可以聯繫在一起學習的。還可以閱讀後自己編兒歌，解構自己認識的漢字，加深印象。

要說缺點，就是因為這套書工具性比較強，目的是為了識字，所以文學性不夠，對認字有畏難情緒的孩子可能興趣不會那麼濃厚。

快樂讀書吧：童謠主題，推薦《米米聽民樂》《誰要和我去散步》。

前者原來是《小球聽民樂》，改版之後是這個名字，但是內容還是一樣的。我非常喜歡這種將民樂與童謠融合在一起的方式，加上祖孫兩個特別自然淳樸的聊天，真是百聽不厭。

《誰要和我去散步》是台灣作家林芳萍的童謠集。楷很小的時候我就和他一起聽了很多遍。我覺得這些童謠用詞非常精準講究，旋律也很優美。繪本里的小貓都可愛得不得了。出門旅行時，我常常會在車上放這兩張配套cd里的音樂。

第二單元

課文1《吃水不忘挖井人》，推薦《獾的禮物》。

打眼一看，這兩個故事風馬牛不相及。但在我看來，還是有內在的聯繫的。

相對於一國之領袖的地位，我覺得這篇課文更應該把毛主席當做一位可親可敬、處處為別人著想、給別人帶來溫暖的長者來看。

從這一點上說，《獾的禮物》中，獾就是這樣一個角色。他在逝去後，其他動物們對他的懷念真摯動人。我們應該在這個世界上留下什麼？這兩個故事給了我們回答。

課文2《我多想去看看》，推薦《十堂生命教育課》之《我最想做的事》。

這篇課文講述的是小作者想去天安門看升旗儀式、去天山去看看美麗的雪蓮花。

在出行極大便利的今天，我非常希望孩子們真正能做到「讀萬卷書，行萬里路」，同時，也有自己綺麗的、無拘無束的夢想。

這本書我們曾經在四年級時讀過，並做過小練筆，孩子們寫得非常好。一年級的孩子讀，應該算是一種思路上的開拓吧。

課文3《一個接一個》，推薦金子美玲詩集《向著明亮那方》。

金子美玲是那種即使在黑暗中也在用明亮溫情的目光打量周圍的人。

這部詩集中，她用悲憫的筆記下了對自然細緻變化的觀察。每一次心情微妙的描摹都讓我們覺得，她是一個充滿童真的人。

即使生活滿目瘡痍，即使生活只有孤獨與寂寞，她仍然能夠張開雙臂擁抱。和孩子一起讀一讀，感受金子美玲玲瓏剔透的詩意。

課文4《四個太陽》推薦《鉛筆》。

這本繪本和課文一樣，都是在講，用畫筆繪製圖畫的無限可能性。不同的是，繪本的思路更寬泛，畫的內容也更豐富，情節要曲折得多。

園地二《陽光》，推薦《風的旅行》《森林的繪本》《天空的繪本》。

這三本是我非常喜歡的繪本。陽光、森林、天空、風，這些尋常所見的事物，用詩意的語言賦予它們一層別樣的光芒，成為我們百看不厭的風景。

第三單元

課文5《小公雞和小鴨子》，推薦《好朋友》《我的兔子朋友》。

這篇課文是非常傳統的課文，主題就是朋友間的互相幫助。接納好朋友與自己的不同，並包容他，成為一個和而不同的團體，是建立友誼的基礎。

這兩本繪本同樣體現了這一特點。無論是分工合作完成任務，還是面對總是帶來麻煩的好朋友的坦然，都是孩子需要在今後長久的時日中慢慢習得的功課。

課文6《樹和喜鵲》，推薦《爺爺的肉丸子湯》《鼴鼠進城歷險記》。

這個故事的主旨就是朋友相聚的快樂，我覺得也講到了環境的重要性。

《爺爺的肉丸子湯》講了一個孤獨的老人在逐漸接納新朋友的過程中打開自己心房的過程。

《鼴鼠進城歷險記》則剛好相反，講了一群因為逐漸失去家園的動物在灰色的城市裡跌跌撞撞摸索前行，最後被一群白鶴帶走的故事。

口語交際《請你幫個忙》，推薦《小蛇散步》《彩虹色的花》。

小朋友特別喜歡幫助別人。他們從幫助別人的過程中，獲得了自信和單純熱烈的自豪感。

因此在口語交際中，進行這樣的練習，在讀這兩個故事時，孩子們可以感受到小蛇和彩虹色花的個性魅力，對「幫助別人」有更深一層的理解。

第四單元

課文9《夜色》，推薦《大噩夢系列》。

梅瑟邁爾是體察孩子情緒的高手。他總能把孩子膽怯的事物用具體鮮活的形象表現出來，並且用誇張到令人忍俊不禁的情節鼓勵孩子：「來吧，仔細看看它，其實也沒有那麼可怕！」。

我和不少孩子一起讀過這套書，沒有哪一個孩子不喜歡。

再推薦一本《黑暗》，這是成功地幫助楷認識黑暗、超越黑暗的一本書。

我們進黑黑的樓道時，經常可以聽到楷平靜地說一句：「你好，黑暗。」然後打開燈，做事。在這本書里，黑暗是有生命的，同時又是友好的，安靜的朋友。

課文10《端午粽》，推薦《荷花鎮的早市》。

課文里講的是外婆端午節做粽子。

與中國風俗有相關的套系繪本，在這裡我只想推薦這本周翔的《荷花鎮的早市》。它講的是一個上海的小男孩陽陽和父母一起回到故鄉小鎮給奶奶過七十大壽，和小姑一起去市場採購時的所見所聞。

無論是小船「吱呀吱呀」的搖櫓聲，還是熱鬧集市上活色生香的各種商品，亦或者是台上唱戲的演員們，都充滿著江南水鄉特有的意蘊。

在這樣的繪本中，視野更加開闊，有關風俗的講究到了每一個細節。對孩子來說，是很新奇的體驗。

課文11《彩虹》，推薦《雲朵麵包》《月亮冰淇淋》《七彩下雨天》。

說起這種將自然現象物化到生活場景中的繪本，就必須要提到韓國的繪本作家白希那。

在她極具個性的半立體技法創造的想像故事中，雲朵可以做成麵包，吃完就會飄起來；月亮可以做成冰激凌，吃完清涼無比。

我們以前讀過的《七彩下雨天》也很好玩，天上會下什麼顏色的雨呢？會讓你想到什麼？這些都是可以敞開了可勁兒聊的話題。

一年級下冊的拓展書目，就先把前四個單元的書目整理這麼多。後面四個單元，下次再推薦吧。

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